大道不止，上下求索。观云追月，更登高楼。
博学而不穷，笃行而不倦。为切实落实“双减”工作，促进新课标理念在课堂教学实践中的落实，提升教师专业能力，促进学校教学质量的提升，2023年11月22日上午，邓州市裴营乡中心校在房营回民小学组织开展了“聚焦对话内容解读人物形象”主题的低年段语文教研活动。
课堂精彩纷呈
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在教学重点段落时，马老师抓住了重点词语帮助学生感受两个主要人物的形象。她通过抓住“窜”感受狐狸看见老虎的害怕，并从“骨碌一转、扯着嗓子、摇”，让学生理解狐狸的心理活动，体会它的狡猾。接着，她又引导学生关注老虎动作的词，如：“一愣、蒙住、松开”，让学生明白百兽之王是被狐狸给骗了。马老师依据学生的理解，顺势指导，学生通过多种形式的朗读，读出了狐狸的步步为营，老虎的信以为真。
齐聚一堂教研
“钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。课后，在马老师进行自我反思的基础上，听课教师轮流发言，肯定了这节课环节清楚，流程清晰，课件精美，重点突出，课堂评价及时，充满了童趣;针对性地指出了课上需待改进的地方。思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花。我们低段语文组的教师要注重自我素养提高;要以教学研究的目光来审视自己的教学，反思自己的教学;要加强对教学过程、教学活动的反思，提升自己的教学能力，努力向“研究型”转化。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。这次教研活动的开展既增强了同年级教师的团队意识，又使教学研究更具魅力与凝聚力：让教研真正地服务于教学，受益于学生。一场诗意的修行，语文教研，旨用生命去影响生命、用灵魂去温暖灵魂。生命不息，学习不止。