“拟一墙之美 待一室花开”

——双龙三小班级特色展示活动

小丫丫
创建于2023-11-22
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    为进一步深化校园文化建设,创建美观、舒适、温馨的学习环境,促进班级管理,增强学生的集体荣誉感和归属感,彰显班级特色,双龙三小开展班级特色展示活动。

    展示活动分两组进行,活动中共有13个班级进行了展示。学校领导及全体班主任一同参观了各班的特色展示汇报。

   

大三班

班级理念:从小努力学习,主动承担起时代赋予我们的社会责任和历史使命,立志做一个优秀的中国人!

00:08

向阳班(103班)

班级理念:抬头做人,低头做事,做人诚诚恳恳,做事认认真真!

    以古诗积累与朗诵为主线,鼓励同学们用心感受,动脑动手表达,用画笔传达感受,用手工描绘画卷。

    每一朵小花,都是孩子们成长的脚步,小花在积累,孩子们在成长。

    每一棵小小的绿植,就像小小的孩子们,绿植让班级绿意盎然,孩子们让班级活泼、有朝气,一起向阳生长,小树有一天会长成参天大树,孩子们有一天会成为祖国栋梁。

追梦班(108班)

    我们的祖国不但历史悠久,而且文化灿烂,养育了勤劳、善良、智慧的中华儿女。108班的孩子们从小播下爱国的种子。

乐学中队(202班)

    老师和同学们用双手和智慧把教室变成知识的殿堂,教室朝气蓬勃,洒满阳光。

星辰班(206班)

    有人说,孩子天生就是“小小科学家”,也许在座的我们,最后没有人成为科学家,我们也说不出深刻的科学道理,但科学就体现在我们观察的每一片树叶,数过的每一颗星星当中。

红色文化班(301班)

    三年级一班的班风是团结友爱、勤奋好学,班训是认真做事,坦荡为人,班风正,学风浓,是一个温暖友爱的大家庭。

     “国家兴亡,匹夫有责”,传承红色基因,争做新时代好少年,三年级一班的同学们在行动!

     少年强则国强,少年进步则国进步。

数学思维特色班(310班)

    三年级十班是一个健康活泼和谐向上的班集体,大家用自己的双手和智慧把我们的教室变成了学习和成长的乐园。

    思维导图绘画比赛,培养学生形成知识网络,部分作品都贴在后黑板,思维导图将数学与美术的结合,让数通过丰富的形展示出数的内涵 。

    三年级十班的孩子们快乐、健康,自信。

绿色班级(402班)

    班级有活力、凝聚力强;学习氛围浓厚、催人奋进;学生和谐相处、身心健康;遵规守纪、乐于奉献;学生之间、师生之间关系融洽;学生知道如何做人,知道如何学习、生活、做事;积极参与第二课堂和环保活动;尽自己的所能,为社会做出贡献。

    教室窗明几净,干净整洁,生机盎然的绿植装点着教室,净化室内的空气,让同学们的学习环境更加舒适。

    书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。班级的读书角是同学们最喜欢的,同学们就像一个个小书虫,在书海里遨游,在书香里漫步。

     每位同学都是班级的小主人,班级岗位分工明确 “人人有事做,事事有人做”。

未来班(407班)

    以爱为魂,做积极阳光、充满爱心的孩子,用善行去温暖身边的人。四年级七班把爱融入生活、学习的点点滴滴,努力把爱传递给身边的每一个人。爱是他们行动的准则,爱是他们做人的根本。

    日行一善,积善成德,喜暖人间。

趣味魔方班(409班)

    班级口号:仰望星空,脚踏实地,成就自己,照亮彼此。

    每个同学的成长记录册,里面记录着孩子们整个小学生活的点点滴滴,毕业后将是他们最宝贵的礼物。

    班级特色:趣味数学之——玩转魔方。

00:38

民族特色班(505班)

     五年级五班是一个健康、活泼,和谐、向上的班级体。

    民族传统服饰是民族文化的一个重要组成部分,它具有独特的文化价值和生命意义。

    绘画和手抄报传递着少数民族文化,向人们展示了少数民族的灵动。

恰同学少年班(507班)

    中华民族从来不缺少英雄,也从来没有忘记过英雄。而致敬英雄最好的方式,就是学习英雄!五年级七班班级文化建设的理念是“学习英雄故事,致敬英雄,树正气班风”。

    习近平总书记曾指出:“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富......”五年级七班以红色为底色来进行环境布置,打造红色文化学习基地。

01:37

阅读书写班(512班)

    阅读口号:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可一日不读。

    书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。多读书,读好书。读万卷书行万里路。

解说员风采

    不论是可爱稚嫩的低年级小同学,还是经验丰富的高年级大孩子,都在以不同的方式,从不同角度展示了班级特色文化。小解说员们精彩、娴熟的解说,更让班级文化显得生动富有诗情画意。他们一个个流畅的表达、声情并茂的解说,给大家留下了深刻的印象。

交流中的老师们

    老师们边听边记录每个班班级文化的亮点特色,不放过任何一个细节的设计理念,在此次观摩活动中受益匪浅。

总结提升

    下午,学校领导针对此次展示活动做了总结指导。指出:独具匠心的班级布置给予了每个同学展示自己风采的平台和机会,创造出了各自不同的班级文化特色和学习文化氛围。 在此次班级文化建设的评比活动中,各个班级的文化无不体现了师生的集体智慧与学生的成长足迹。

      通过此次13个班级的特色活动展示,更进一步推动了双龙三小校园文化的建设,相信双龙三小的学子们在各具特色的班级文化熏陶下,定会健康快乐地成长!

图文:张彦彬 夏玲梅 胡丽萍 谢金梅

审编:邹学琼

审核:钱学党 崔  磊

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