开放课堂展风采，教研并举绽芬芳——海口市第九中学2023年“润心杯”第十四届教学开放周基地培训历史科组活动纪实

为全面提高教学质量，展示我校课堂教育特色，加强校际间的教研交流，我校诚邀北京师范大学海口附属中学、文昌中学举行第十四届“润心杯”教学开放周基地培训活动。历史科组开放周的活动安排在11月21日下午，地点在海口市第九中学同步课堂教室（实704）。活动内容分为两个部分，第一部分为示范课展示，教学内容为九年级下册第3课《美国内战》，主要由海口市第九中学王芳老师和北京师范大学海口附属学校李佳禹老师献课。第二个部分为余燕老师的专题讲座《初中历史跨学科主题学习》。

在活动开展前， 王芳老师经过多次试讲磨课，王彬老师和杨阳老师对课程的诸多方面提出修改建议，    如课堂教师与学生的互动环节，并对知识内容给了建议。

以《解放黑奴》的视频片段为导入，    将学生的注意力转移到课堂中来。以黑奴彼得为实现自由，拿起武器加入北方军队为切入点，从而进入本课的学习。整节课思路清晰，分为三个部分：联邦危机，谁主沉浮——内战的背景、战火燃烧，力挽狂澜——内战的过程和维护统一，涅槃重生——内战的影响。在讲解内战爆发北方失利原因时，用“新闻快报”、采访的形式呈现，让学生能够身临其境的理解该知识点。整节课的设计回归课标、回归初三，对于重难点的突破和讲解尽善尽美，并在讲解过程中依据应考现实，让学生掌握答题技巧，培养学生解决问题的能力。

以《棉花帝国》这本书为导入，呈现棉花已经成为了全球经济体的中心位置，从而进入本课的学习。李老师采用大单元的教学方法，在教学正式开始前，将第一单元的内容捋顺，帮学生树立单元观念。整节课的设计以学生活动为中心，分为四个部分：背景、过程、影响以及评价林肯，在每个部分与学生的互动性都很强。特别是在讲解南北方经济制度矛盾点时，采用“角色扮演”的方式，让学生充分融入课堂，并在本课结尾处将政治和历史两个学科进行融合，培养学生的家国情怀核心素养。

        活动中，各位老师认真听课，并做好记录。在活动结束后，海口市第九中学组织老师们进行深入研讨交流。充分肯定了两位老师在本次开放周活动中的精彩表现，鼓励老师们悉心钻研，开拓思路，不断精进，使这个活动真正落到实处，帮助每一位老师提高了教育教学能力。

余燕老师结合《义务教育历史课程标准（2022版）》阐述了初中历史开展跨学科主题学习活动的缘起，强调在历史教学中开展跨学科实践活动的重要性。专题讲座主要分为三个部分：初中历史跨学科主题学习的内涵、 初中历史跨学科主题学习的设计、 初中历史跨学科试题的可能样态。

跨学科主题学习旨在通过相关学科的综合，促进学生认识的整体性发展，帮助学生提升问题解决的综合能力。在培养学生能力的同时并秉持五大原则：综合性、实践性、多样性、探究性和可操作性。

关于跨学科主题学习的设计，余老师以自己设计的“小货币 大历史”一课为例。她强调首先教师要先“热身”，有足够的知识储备才能设计好跨学科主题学习。其次将学生分成小组，让他们自己选择方向去研究进行加工组织，最后进行汇报总结，这才是一个好的跨学科主题学习的设计。

文明因碰撞而精彩，教研因互鉴而丰满，此次开放周历史学科同课异构的教研活动充分体现了历史教师队伍认真负责的态度、团结协作传帮带的精神，也为今后的更好地组织教学研讨活动提供了经验。海口市第九中学的教师们将继续秉持耐心、坚持、认真的态度，继续深耕课堂，以课标为引领，提高课堂教学质量，为打造高效课堂而不懈努力！