时光匆匆，转眼间半个学期已从身边悄然流逝，紧张的期中考试如期而至。小小的试卷里不仅承载着孩子们的收获，也代表了家长和老师的期盼。 程颐有言:“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。”伴着深秋的暖阳，我校于11月21日针对期中考试情况进行了专题研讨。
各位语文老师从拼音、字、词、句、阅读等方面进行了逐题分析，一致认为学生基础知识掌握比较扎实，但在句子、阅读和表达上因学生年龄小，理解能力不够成为失分点。
为了使此次教研活动更真实，更深入。组内提前安排教师课前整理收集学生试卷，同年级组提前在组内交流，做好试卷分析的准备。
一年级，程老师对试卷进行了分析的同时还提出了下一步工作思路：继续指导学生规范书写，加强训练学生读题能力。
二年级罗老师通过试卷分析，以失分点为导向，提出了改进措施，指出要培养孩子积累词语运用词语的能力，重点训练学生表达能力
三年级，夏丽老师从测试成绩、试题、反思和对策角度分析。最后，夏老师提出了改进良策，更加重视学生阅读习惯的培养。
四年级，裴老师结合试卷、考试情况存在的问题，提出了改进措施，今后的学习中要锻炼孩子的概括能力，加大阅读策略的学习。
五年级，韩老师从试题分析、试卷分析两个大点出发，最后提出了今后的教学建议：阅读是学生的个性化行为，应让思考体会。
六年级，姬老师针对学生易错处和失分处给出了合理的建议：重基础抓落实！及时巩固旧知。
听完各年级组教师分析后后，孙老师首先表扬了语文组教师的辛苦付出，接着提出了建议：
1、分析会的针对性、目标性要强，分析的结果要有助于同行的成长；
2、分析的角度首先要从老师入手，失分原因在什么地方，从课标、课堂以及课后作业等去分析；
3、经常错误的题要提炼出来，有问题导向，分析措施，分析的成果普惠大家。
4、重点培养学生认真的审题习惯和良好的阅读习惯。