11月21日下午，由中国教育学会地理教学专业委员会主办、南京师范大学承办、华东师范大学地理科学学院等协办的中国教育学会地理教学专业委员会2023年综合学术年会在南京顺利闭幕。
本次年会以“创新学习路径，践行‘双新理念’”为主题，采用"主会场＋分会场"与"线下+线上直播"的方式，安排了院士和中外学者的主题报告、高师地理学术研讨、中学地理现场教学展示（说课）等多项交流研讨活动，吸引了1400多名来自全国各地的专家学者、高校地理师生、省市教研员和优秀课例教师代表在现场参加了本次精彩纷呈的学术盛宴，我市市直、余干、弋阳共7位教师代表参加了交流学习。
我市地理教研员刘金龙老师受邀作为嘉宾专家点评发言。针对指向核心素养的教学模式，刘老师以学生心态分享了自己深刻的学习体会，指出了很多值得我市地理教研活动借鉴的亮点，探讨了基于课程标准的问题式教学中核心问题的行为动词设置、CIPP模式的发展性评价功能和其改良大于证明的观点、课程思政在中学地理教学的前景等，并向与会专家介绍了培养生态素养上饶具备的特殊资源和特色实践。
上饶中学郑钰心老师受邀作了题为《喀斯特地貌区的“现实”与“破圈”——以贵州省从江县岜沙村为例》的现场教学说课展示。该课例以贵州省从江县岜沙村为情境线索，设计了一堂围绕地表喀斯特地貌的认识和成因探究，以及喀斯特地貌区域发展和人地关系探讨的大单元教学课例。整堂课坚持“立德树人”“素养导向”理念，坚持“学生立场”“深度学习”教学追求，重视从“学生的学”出发，突出学生主体，积极实践学历案和大单元教学，有效落实“教、学、评”一体化。整堂课融入思政元素，充分挖掘地理学科的育人价值，培养学生的家国情怀。郑老师最后还延伸了针对乡村振兴的课程思政在上饶最新的探索，获得了嘉宾和观摩教师的一致好评。
参与本次年会既是对我市教师教学实践经验和成果的展示，又充分体现了我市教研团队的引领、合作和带动作用。专家讲座引领我市地理教师了解国际地理教育的前沿，同行们的专题报告让我市地理教师了解了国内各省份地理教育的最新动向，名校教师们的示范课精彩纷呈，各具特色。
本次学习活动提供了新课标下中学地理教学的新方向，开阔了我市教师的眼界，丰富了地理教学设计与实施路径的内容，将有助于进一步提升我市地理学科整体教学教研水平。正如余干县地理教研员熊懂梅老师感悟：我们终其一生都在不断的探索学习，教育研究，不是激情的产物，恰恰相反，这是避免激情的产物。愿我们上饶地理教研道路越走越远！
见贤思齐，从善如流，明年盛会再聚！
文字：上饶中学徐菁，余干县教研中心熊懂梅
图片：参加学习团队