相约金秋，赴一场教育的"美好之约"。经过两天的理论学习，11月22日，宜黄县名师打造提升项目初中语文、初中英语教师前往北京钱学森中学进行跟岗活动。
为了让跟岗学习落到实处，真正学有所思，学有所得，确保跟岗学习取得实效。北师大教育培训中心和钱学森中学做了精心的组织安排，制定了详细的跟岗学习计划，安排了丰富的跟岗学习内容。
初冬凉风至，学履亦不停。在杨丽钧副校长带领下，宜黄名教师一行人漫步校园，充分感受校园自然美和人文美。我们了解学校“同心同德、兢兢业业、求实创新”的校训和“做真善美的教育”办学理念。杨校长热情大方，自然流畅的为我们生动讲述着校园文化。谈吐间，给我们展现了钱学森中学深厚的文化底蕴，精细化的管理和优秀的团队。
在钱学森纪念馆中，跟岗教师认真参观。以“爱国、奉献、求真、创新”为标志的钱学森精神，是钱学森同志留给中华民族的宝贵精神财富。
宜黄县委教育体育工委委员、教育体育事业服务中心主任户志强，为初中语文组进行跟岗培训赋能，引导老师们应教育青少年增强培养民族认同感和国家荣善感，更好的躬耕教坛，强国有“你们”！
课堂是教育教学的主阵地，跟岗教师们走进课堂，沉浸式体验初中阶段“真实、充实、灵动”的日常语文教学。
张老师执教的《渔家傲·秋思》，以图片形式导入，朗读诗文，解读文本，让学生体悟到范仲淹“秋思”的感情。
王松环老师《白杨礼赞》的课堂中，呈现了稳扎稳打的基本功，注重文本要求，带领学生在读中思考，小组中成长。
百花齐放的作业，让我们看到了学生的对课堂的延伸，让我们感受到学生的成长与无限可能。
教师的成长，离不开课堂。我们有幸遇见丰台区语文教研活动，第一堂课陈关宜老师的《师说》，风气恶劣的环境里，韩愈仍积极为师，用生命捍卫儒道，他心中的道义，让我们对为人师有了新的理解。
第二场是由方盼老师为我们带来的“有的放矢、直逼本质——从《拿来主义》看驳论文的针对性”。方老师的课堂结构清晰，脉络明确，围绕“拿来主义”的三个问题“是什么、为什么、怎么做”展开。通过“拿来主义”的正确、错误做法进行正反对比论证，结合时代背景资料，引导学生探究本文的写作目的，从而感受文字背后的批判性。
魏佳宁《劝学》的课堂里，紧扣比喻论证，从一句话，到一段话，再到一篇文章，问题的层层深入，教师的循循善诱，将文章背后的思辨性思维落实到每一位学生。
海淀区正高级、特级教师黄玉慧老师在进行点评时指出:在新课标、新教材下，针对思辨性阅读单元目标,设计了本课教学习标，突出了“教一学—评一体化”整体架构。课堂抓住了重点，体现出一堂课的优越性。其次，黄老师也指出:教师要把握文本,只有理解透彻，才能胸有成竹地应对课堂上的各种动态生成。
丰富多彩的一天，让我们受益匪浅。相信经过今天充实的学习，老师们一定会有得有获！