为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在本周的数学活动课中学生们积极讨论，共同探究，形成四个学习小组，班级流动着浓浓的学习氛围。
活动的主题围绕测量长度展开，通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
在第一节课，以简单复习厘米的概念为引子，通过类比的方式引入本节课的主题——一米有多长。通过观察身边事物体会一米的长度概念，学生深入探究测量工具和长度的关系。老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入形象地展示了厘米和米的区别和联系。强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论并上台讲解，使整个课堂充满活力。通过巩固练习，逐步扩充到一般情况，并引导学生实际应用。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。
妙趣横扫生的数学课对孩子的学习兴趣的提高，学习能力的培养至关重要，课前准备要做好。老师在上数学课之前，需要将课件准备好，并提前预习，确保对即将教授的内容有所掌握。
教学要有针对性。老师需要根据学生的实际情况制定合适的教学方案，以便更好地满足学生的需求。
注重学生的主体性。老师需要在数学课堂上鼓励学生积极发言，发表自己的看法，提高学生的参与度。
创设良好的学习环境。老师可以通过设置实际的生活情景，帮助学生将抽象的数学知识与实际生活相结合，提升学生的学习兴趣。
加强基础知识的训练。老师应当重视对学生的基础知识进行强化训练，帮助他们打牢基础。
撰写——赵斯淑
审核——宋子伟
单位:北票市国营兴顺德农场学校