著名教育家陶行知先生曾提出：“生活即教育，一日生活皆课程”。生活离不开劳动，为发挥好劳动课程的育人作用，市特教学校利用校内劳动基地经常开展实践劳动，为这群特殊的孩子们搭建亲近自然、体验生活、感悟成长、拓展生活适应能力的大舞台。
这里有一畦畦的田地，有各种劳作的农具，还有专业的劳动教师，随时为各班级和同学们开展劳动习作提供帮助和指导。看，这些蔬菜你们都认识吗？
孩子们积极参与劳动，不仅小心翼翼捡拾菜地落叶，而且有条不紊地给蔬菜浇水、拔草，认真观察植物生长。快看，绿绿的蔬菜在孩子们的精心照理下长得可真好，绿油油的、嫩嫩的，青翠欲滴！
在小小的菜园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子结大大的果。“耶，我们要去收菜喽！”劳动实践基地种植的茼蒿、萝卜、油菜......已经到了采拔的时候了，孩子们在老师的带领下分工明确、各司其职，卖力学习采摘知识。
看，这是茼蒿的根、颈、叶，采摘时要保留茎部2个叶节，然后用手将上部的茼蒿采摘下来就行。
油菜叶子怎么跟萝卜叶子有点相似呢，让我仔细观察一下。
“老师,这个萝卜叶子好长啊，还有点扎手呢，就像小锯子一样！”孩子们在拔萝卜之前认真观察萝卜的样子。
“老师，你看我拔出一个这么大的萝卜。”“哈哈，我拔出的萝卜还是红色的。”在欢声笑语中孩子们收获了满满的果实。
收获了怎能忘记品尝呢？看，孩子们一边清洗萝卜上的泥土，一边观察萝卜构造。接下来到了品尝的环节，孩子们边吃边描述萝卜的味道，又是一场味觉的比拼。
一园一生态，生活皆课程。这群特殊的孩子对劳动基地充满了期待，他们从播种、管理到收获，不仅在劳动中体验到了快乐和幸福，懂得了劳动的艰辛，更激发了其热爱自然、热爱生活的情感。一份耕耘，一份收获，愿孩子们在劳动实践中茁壮成长。