百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”想要成为好老师就必须紧跟时代步伐，学习新思想新理念，做学生成长的引路人。
时逢爽秋，迎来佳机，洗涤心灵。2023年11月20日至11月26日，百色市教师发展中心在南京举办2023年“国培计划”百色市统筹项目——百色市、县名师工作坊团队区外能力提升研修班。百色市、县级名师工作坊主持人、工作坊主要成员共100人参加本次研修，倾心聆听专家讲座，共谱教育发展蓝图。
刘宝意老师导课，介绍上午讲座的专家
专家讲座
海有舟可渡，山有路可行。恰逢金秋时节，丹桂飘香，红枫簌簌，今日有幸聆听江宁教师发展中心张晓明老师“课题研究引领名师工作坊走向卓越——名师工作坊课题研究指导”的专题讲座，张老师一开始便一针见血地指出课题研究是教育学科中最重要也是最基本的一种形式，我们一定要重视课题研究。紧接着便紧紧围绕“课题选择”“申报立项”“课题开题”“课题实施”“成果总结”“结题评审”六个方面展开说明，结合实际，深入浅出，从不同的视角为我们解析了作为名师工作室成员应了解的有关科研方面的理念、背景、问题、采取的策略，在张老师的激情发言中，我们收获颇丰，不仅提高了自身的理论研究水平，更是为今后的科研实践积累了经验！
张晓明教授讲座风采图
赵孟莲老师做结课发言，致谢授课专家
黄远媚老师导课，介绍下午讲座的专家
专家讲座
秋高气爽，微风徐来。22日下午，我们倾听朱光成老师题为《基于“教学评”一体化建设的工作坊教研活动》的讲座。朱老师主要从名师工作坊建设的思考、工作坊建设落地的实践路径、基于“教学评”一体化建设的工作坊教研活动例述、工作坊团队建设的运作化要点、名师工作坊特色建设及教研活动例述五个方面进行讲座。朱老师表示要明确名师工作坊不仅是名师展示的舞台也是教学示范的窗口和科研兴教的引擎，因而工作坊要有自己的特色和品牌，在区域内形成一定的影响力。朱老师还强调了工作坊运作要为成长点灯，守常规为柱，以文化根，得主张育魂，依课程为纲，据活动造坊，用科研发声，携互助提升。朱老师潜于探究新课标，还给我们分享了名师工作坊建设及教研活动的典型案例，从实例中学习先进经验。整个下午朱老师不急不躁，娓娓道来，也不乏风趣幽默。朱老师的讲座从理论到实践，紧跟教育改革步伐。听完朱老师的课，我们感到醍醐灌顶，感谢朱老师让我们赋能前行！
朱光成老师讲座风采图
赵孟莲老师做结课发言，致谢授课专家
学员认真听课风采图
学员听课笔记
学员课后收获
学员1：22日上午，我有幸聆听了江宁教师发展中心张晓明老师的专题讲座，张老师用充满激情的开场白，引领我们走进了一个生动化的课堂。张晓明老师从名师工作坊的课题研究选题出发，结合学校核心发展理念及实际案例，娓娓道来指导我们如何进行课题规划研究。在他生动活泼的语言表达中，我们收获了工作室如何在新课标下主动向一线教学热点靠拢，进行主题化研究调研，从经验走向深度拓展实践，把握了解工作室发展现状及目标，做好科研课题的路径规划，按照新课程思路标准扎实开展工作室课题研究工作。
学员2：听了张晓明教授的课，我受益匪浅。让我明白了该如何做课题研究，这对于我今后的教育教学工作以及教师个人发展都十分重要！十分感谢张老师！我不虚此行。
学员3：我有幸参加此次名师工作室的培训，通过朱光成老师的专题讲座，我对于名师工作坊有了更进一步的认识，意识到工作坊的责任重大，不仅要起到示范、引领、辐射作用，还要积极培训和指导青年教师，为当地教育献言献策；更懂得了工作坊的运行与管理方式，为今后工作坊的工作创设了一个清晰明确的运行机制，感谢朱老师的分享！
学员4：此次培训中，朱老师的分享高屋建瓴，我印象最深的就是朱老师从自身经验出发，分享了“教学评一体化——目标、教学、评价一致性原则”，细致讲解了现代教学设计需要思考的四个问题以及运行的流程，让我惊叹于他的博学和专业，同时也认识到自身不足，空杯心态需常有，知不足而勤于学，才能将工作室的工作越做越好，再次感谢朱老师的精彩分享！
第二组全体学员与授课专家合影
文字：黄智慧 廖芳玉 曾剑
编辑：黄智慧 李红萍 曹静
图片：曾剑 黄依依 黄淑萧 黄肖婷
审核：张华涛 黄雪梅 黄福良