听一堂好课，如听一首好曲，于境高远处叹意犹未尽。为了更好的加强教学常规管理，不断提升教师的课堂教学能力和教学水平，11月21日我们三年级语文教研组开展了听评课活动。
《司马光》这篇文言文，也是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文，要引导学生从小感受文言文的特点，学习读懂文言文的方法，感受中华民族悠久的文化，传承经典。
这节课，冯老师以“趣”为先导，以读”为主轴，引导学生感受了文言文独特的语言魅力，充分调动了孩子们学习文言文的兴趣，为接下去文言文的学习开了一个好头。
冯老师在引导学生理解群儿戏于庭”的庭”时引导学生借助注释来理解，了解“瓮”时又引导学生观察文中插图来理解，理解“众皆弃去”的“弃”字时引导学生借助组词语来理解。这些学习文言文的方法，实用又有效，消除了学生学习文言文的畏惧心理。授之以鱼不如授之以渔，冯老师在这节课中给我们做了一个示范。
整堂课以读为主线，贯穿始终，通过范读引领、逐句练读、借助插图用挖空的'形式诵读记忆。通过反复诵读，学生以读促悟，在诵读中体验、感悟文言文的特点。同时在讲课过程中还复习了六要素在使同学们对课文的理解更加深刻。
一堂好课，离不开老师的精心打磨。此次听评课活动不仅有效的提升了教师的教学能力和业务素养，也是一种思想与智慧的碰撞。通过这次活动老师们都收获满满，在今后的课堂中更能整体把握重难点。