旗袍，像一阕旧词，又像一首婉约诗。
那种并不张扬的显山露水，却能将女人的精致，妩媚尽收眼底，宛如中国古老青花瓷瓶里开出的一朵郁金香，令人回味在那。
旗袍，中国和世界华人女性的传统服装，被誉为中国国粹和女性国服。虽然其定义和产生的时间至今还存有诸多争议，但它仍然是中国悠久的服饰文化中最绚烂的现象和形式之一。
为了增强孩子们对我国传统服饰文化的了解与学习，更好的认识传统服饰，老师借助各种样式的传统服饰图片让孩子们了解服饰的特点，让孩子们亲自动手制作一件精美小巧的手工传统服饰。
1、活动目标：
通过对旗袍的深入认识，了解旗袍的艺术特点，设计独一无二的“旗袍”。
2、知识目标：了解旗袍的定义、由来、演变以及旗袍的搭配，感受东方之美。
3、技能目标：欣赏旗袍的不同样式，尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹和图案。
4、审美目标：欣赏有关旗袍的图片素材，了解传统服装旗袍的款式和花纹，提高服装搭配审美。
5、情感目标：初步尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅力，体验设计民族服饰带来的乐趣。
首先，我们开展了《传统服饰》大调查
在美术功能室苏老师带领孩子们认识旗袍，欣赏旗袍。
让我们来看看孩子设计的旗袍是什么样子的吧。
在纸上设计完旗袍后，孩子们用木板做模板画出旗袍轮廓画上美丽的花纹
之后我们又让孩子用“平面粘贴”的形式继续了解我国的传统服饰——旗袍
经过平面粘贴，孩子们的兴趣更加浓厚了。新的材料出现了——半立体小人台的出现，让孩子们的动手欲达到了顶峰。
幼儿在自由放松的区域游戏中，以一个主题贯穿五大领域，充分运用多种感官感知、理解旗袍文化，幼儿的表现力、观察力、动手能力、创造力、语言表达能力、合作能力充分得到发挥与锻炼。同时尝试感受民族服饰“旗袍”的独特魅力。
体验自主独立、合作等创造的能力。更培养幼儿热爱生活、懂得欣赏美、关心他人、礼貌待人、遵守规则等良好行为品质。