为了促进我校办学水平的不断提升，进一步更新教师教育教学观念，提高青年教师教学能力和教学水平，培养青年教师严谨笃学，爱岗敬业精神，使青年教师更好地担负起教书育人的重担，推动我校教育教学的跨越式的发展。2023年11月21日下午，海口市秀峰实验学校举办了第八届教学节音乐教师教学技能评比活动，皆在实现以优促优，以赛促成长。
参评的4名音乐教师呈现了丰富多彩、各具特色的音乐课堂，给我们带来了一场华丽的视听盛宴。老师们凭借扎实的基本功以及高水平的教学技术，真正做到了“堂堂有精彩，课课有新意”，博得了在场评委老师的一致好评。
莅临活动现场的三位评委分别是体卫艺主任唐敏老师、音乐组组长陈丽雅老师、音乐组陈莉老师。
音乐组全体老师和实习生老师参与听课活动。
喻安苒《田野在召唤》
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌，4/4拍，它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。
喻老师的课堂里学生的参与度高，对歌曲的所感所悟都是通过学生的聆听、演唱、活动等逐步形成。她在教学中采用灵活的教学方法和多样化的手段给学生营造了和谐互动、主动探究，积极创新的良好学习氛围。
喻安苒老师化难为易，使学生在律动过程中掌握节奏，在幽默风趣的情境下完成教学任务。 孩子们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展，学生始终徜徉在音乐的熏陶中。
何瑜《老爷爷赶鹅》
《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小，以买鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。
课堂上，何老师为学生营造了一个民主平等的课堂氛围，使人感到亲切自然。同时这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课，使人耳目一新。
何瑜老师挖掘歌曲的音乐性，有趣的角色扮演和具有创造性的打击乐伴奏， 不仅通过欢快的音乐将孩子带入音乐活动中，又提高了学生兴趣和参与度，使得整个课堂洋溢着学生对音乐无限憧憬的灿烂笑容。
李海融《丝绸之路》
《丝绸之路》是喜多郎的代表作之一。乐曲采用合成器演奏，声音色彩、层次丰富，具有乐队般的音响效果。作品富于浓厚的中国情调，同时又具备强烈的现代气息。
李老师的教学课堂重点明确，突出重点，教学难点的解决方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学。教学过程体现了审美性和人文性，充分调动了学生的积极性。
李海融老师带领学生感受电子音乐， 通过观看、聆听、哼唱等多种方式，丰富其音乐体验，拓展学生视野，激发学生热爱音乐的情感，提高欣赏品味和自身的修养。
郑丽丽《黄河船夫曲》
《黄河船夫曲》是一首陕西民歌，运用了重复得发展手法，塑造了黄河船夫得粗犷形象。此曲并非是一领众和节奏感强得劳动号子，而是船工们自由舒展地抒发内心丰富情趣得歌曲。歌词朴实、一问一答、逻辑性强描写了气势壮阔得黄河以及船夫们那种与惊涛骇浪奋力拼搏的豪放气质，体现出中华儿女的民族精神。
郑老师对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰。教学过程中能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。教学方法灵活有效，课堂反馈形式多样，方向多维，矫正及时有效。
郑丽丽老师带领学生们感受到艺术源于生活，艺术源于劳动，在了解特点的基础上感受歌曲带来的鼓足干劲儿的场景，激发学生对民族文化的兴趣，弘扬民族音乐。
这次优质课评比活动课堂精彩纷呈，学生畅游在美妙的课堂氛围里，有律动与欢歌，有感悟与体验，有碰撞又有惊喜，每位老师的教学环节设计都新颖别致，课堂上能引导学生自主学习，使得课堂形式活泼多样，气氛轻松愉悦，充满艺术学科的魅力，给人以美的享受！无论是参赛的教师还是上课的学生都收获满满、获益匪浅！
相信经过此次活动，将引发老师们研究创新教学评一致性的课堂教学的新一轮的热情，努力创设属于自己的个性音乐课堂，让音乐之美、艺术之花开遍校园的每个角落！
摄影：李玲
编辑：刘清璇
审核：陈丽雅