期中考试是一个学期的关键节点，通过考试是一次对我们的教学和学生学习成果的检验。11月21日历史组对期中考试进行了分析。
高一备课组长指出本次考试信息量大，知识面涵盖广，渗透性强，注重考察学生对基础知识的理解和运用。部分选择题的答题情况不理想，说明学生对材料分析能力以及书本知识掌握不熟练。主观题部分，学生空题少，但答题存在不规范现象。针对此次考试情况，做出以下教学改进措施方案：
一、加强客观题训练，多让学生分析材料。
二、加强主观题答题程序训练。
三、加强基础知识与基本技能的学习，让学生学有所得，学的扎实。
四、优化课堂教学，精讲多练，要求学生对重点知识进行背诵。
高二备课组长首先从试题考察范围和每种题型的得分情况，针对性地提出努力方向。学习过程不是需要死记硬背，需要有一定的策略。历史知识繁杂琐碎，记忆相对困难，历史史料浩瀚庞杂，情境多样，因此在学习过程中，需要找到适合自己的策略。比如基础知识结构化、线索化，以时间轴的方式构建。或者在历史学习过程中，去寻找不同时期不同国家历史发展的共性，思考共性的原因，探寻历史发展的规律，再者找他们的差异性，思考差异性的原因，这样就对历史知识有一个全面和深刻的理解，这样就便于对知识的灵活运用。另外，提出继续培优和努力进行学困生转化，在教学上要注意培优的同时要激发学生学习的积极性与主动性。并且仔细列出总分较高的学生历史单科的成绩，有针对性的关注到每一位学生。
最后，高一高二高三老师一起探讨教学中的问题与困惑，如学生记忆模糊、答题不规范、学科性术语掌握不牢。针对这些问题，大家更要加强各年级各备课组的团结与协作，群策群力一起想办法谈对策。