2023年11月22日，为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学水平的提高，丰庄学区与南皮学区联合举行了一场“以研促教，共同进步”主题教学研讨活动。授课教师精心准备设计教学，为我们呈现了精彩纷呈的教学盛宴，让我们一起走进课堂，感受他们的魅力。
闫丽娟老师执教的五年级数学《可能性》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，教学设计趣味十足，语言简练重点突出。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
秦兰芹老师执教的四年级语文《麻雀》，秦老师教学思路清晰，能根据教学目标有条不紊地进行，能与学生积极互动，并注重学生的读与练，课堂气氛活跃，以读促情，利于学生通过朗读体会作者的情感。教师在教学时循循善诱，让学生学起来毫不费力，引导学生自主讨论交流并总结归纳知识点，充分激发学生的学习兴趣，自学能力也得到了提升。
赵卫娜老师执教的三年级数学《分数的初步认识》一课，有趣又有效。看同学们渴望求知的眼神，赵老师注重数学课堂与生活实际的练习，善于创设学习情境，培养学生的动手能力，课堂上给予学生动手实践的环节，每个学生都积极参与课堂。通过画一画，折一折，对分数有了一个深刻的认识。
王利娟老师执教的一年级语文《Z C S》。把枯燥的拼音字母学习趣味化，以任务驱动进行教学，注重启发诱导，采取多种活动的形式，给学生思维锻炼和语言运用的机会。王老师的课堂教学丰富有趣，数字卡片开火车认读，手指游戏，生活中的字母……每一个环节都调动着一年级小朋友的热情与好奇心，寓教于乐学有所获。
孙朝楠老师执教的二年级语文《我要的是葫芦》，教师通过问题导入：播下一粒种子，就一定能收获果实吗？开放式的问题，启发了学生多样化的思维，学生带着问题投入学习。在教学过程中，通过图文结合的方式，调动了学生学习的积极性，课堂气氛轻松愉悦。
秦军凤老师执教的一年级语文《秋天》，这节课秦老师做了精心的准备，通过引导学生认真观察、独立思考、合作交流的过程获得新知，发展思维，提升能力，并且利用生活情景通过PPT课件及教具等多种形式辅助教学，真正体现了以学生为主，教师为辅的教学理念，让学生在轻松、欢快的氛围中独立探索，再相互交流讨论，从而获得新知。
苏红娟老师执教的是二年级语文《雾在哪里》。苏老师构思巧妙，精心设计，以现代化教学手段为载体，设置有趣的任务闯关活动，每一次成功闯关都有及时而到位的鼓励，同学们积极热情的参与课堂，学习气氛热烈浓厚。苏老师的教学充分体现了以教师主导、以学生为主体的教学理念，向同学们展示出语文课堂的魅力。
常亮老师执教的三年级语文《在牛肚子里旅行》，教师对教学内容分析、处理恰当，层次分明，能揭示知识点和内在联系，符合学生实际情况，精心设计的课堂导入有利于激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
吴超老师执教的五年级数学《植树问题（1）》一课，注重数学课堂与生活实际的结合，善于创设学习情境，落实数学核心素养。吴老师以有趣的环保视频导入新课，使枯燥的“植树问题”变得富有生活意义。教学过程中，时刻关注学生的课堂参与程度，小组合作学习，精讲精练，很好的达成教学目标。
鲁照令老师执教的五年级数学《平行四边形的面积》，本节课教学目标是让学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并能正确计算平行四边形的面积。同时，通过对图形的观察，比较和操作，发展学生的空间观念，渗透转化的思想，并培养学生的观察和分析能力。
寇宁老师执教的是五年级英语《what can you do》，通过与学生对话导入课题，运用自然拼读法进行单词教学，加深学生记忆；采取师生对话、男女生对话等多种方式练习本课重点句型。教学实施（包括节奏控制、多媒体应用、师生互动等）过程很顺畅，教学效果好，特别是能积极引导学生主动融入课堂教学，培养学生自主学习的能力。
公开课后，教研室各位领导就上课情况发表了自己的看法，从谈教学设计到课改理念，从谈老师的专业素养到上课时平实的教风，精辟的点评给了各位老师莫大的鼓舞，对于他们的专业成长起到了引领作用，同时也让各位老师受益匪浅，满载而归。各位领导对我们在教学常规工作中的优点表示肯定，也提出了我们工作中的不足之处，并且给予最忠恳的建议。全体教师扎实教好教学基本功，多听课，多评课，多提高，争取成为有实力的教师，为丰庄镇教育的明天增砖添瓦。
通过这次教研活动，我们深刻认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。