知不足而后进 望远山而力行
——全区初中数学“聚焦新课标”学科教学研讨会

为了加强依标命题考试研究，促进教师更好地开展有效教学，提 高教育教学质量，全区初中数学“聚焦新课标”学科教学研讨会于2023年11月 21日在枣庄市第四十中学东校区举行。

本次研讨会共有两项议程：首先，各个校区老师互相交流，就命题、考后、讲评、成绩等方面进行分析和反思；最后，教研中心焦燕老师结合中高考趋势就本次期中质量监测进行分析，指出存在的问题及下一步提升的打算。

每位教师根据各校学情，结合本次期中质量检测，从试题难度、题型设置等方面作深入剖析，老师们紧扣新课标中的“学业要求”，从教-学-评各维度细致分析命题方向，从阅卷环节审视学生的答题规范程度，从试卷讲评思考要让学生经历知识的生成过程。老师们一致认为，七年级应抓课堂落实，锻炼动手能力，注重知识体验；八年级要培养学生的跨学科解题意识，提升辨析水平；九年级注重对学生阅读量的训练，紧扣课标，引导学生用数学的眼光观察世界，用数学思维思考现实世界，，多关注中考动向，落实知识点融合。面对学困生群体，大家集思广益，发挥集体备课的真正价值，共同提出改进措施，在学生层面，补信心、补习惯、补方法、补知识，加强读题和审题的教学；在教师层面，关注优等生和临界生。

山亭区教学研究中心焦燕老师从新课标下的中高考命题趋势、期中命题整体解读、各年级试题及质量分析、思考感悟四个方面来分析。

首先，焦老师从新课标角度梳理中高考命题新动向，结合本次期中命题整体情况，提醒老师们关注试题情景化命题，增加科学评价新题型和阅读、运算、逻辑推理类题目，强调多学科交汇处创新链接、初中与高中、初等与高等链接增多等内容。

接着，焦老师结合各地市的中考新题热题，教与会教师分析中考原题，从学生视角解读具体问题，强调命题的价值取向，依然要重视核心素养与课标教材，重视生活实践，体现对数学的理解、要求和把握。

在逐年级分析了成绩之后，焦老师提出了几点切实可行的措施：立足课标，回归教材；聚焦核心素养,转变教学方式；知识是“学会”的，不是“教会”的；暂时降低要求，低起点，小步子，摘能够得到的“桃子”；想改变学生，先尝试改变自身；课堂语言要体现一个“趣”、新授体现一个“透”、练习体现一个“精”、辅导体现一个“实”，课堂体现“高效”或“有效”。

全区数学教师将以本次“聚焦新课标”学科教学研讨活动为新的契机，立足新课标，深耕新课堂，结合学情更新教学理念，改变教学方式，加强命题研究，努力提升教学成绩。

让我们追光而遇，沐光而行！