三元区初中数学送教下乡活动

为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年11月22日上午，三元区进修学校开展了九年级数学“送教下乡”教研活动。

活动的主题围绕期中考试卷讲评展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。

整个活动分为四个环节：同课异构、自评互评、集备研讨、教研总结。

一、同课异构

在第一节课，黄秀姬老师以简单复习模型为引子，通过类比的方式引入本节课的主题，黄秀姬老师巧妙地设置了层层推进的问题，通过“一题多变，一题多问”的方式引导学生逐步深入探究强调培养学生的自主探究能力。第二节课则由童应霖老师通过巩固练习，逐步扩充到一般情况，并引导学生实际应用。老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。

二、自评互评

在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。黄秀姬老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；童应霖老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中林载财老师赞扬了两位老师的教学方法，特别是黄秀姬老师的练习设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。黄勇老师也提到了童应霖老师在学生自主探究方面的落实，并提出让学生更好理解的建议。

三、集备研讨

重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。老师们学习了如何进行复习课集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力。

四、教研总结

最后，教研员林载财老师对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教材，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。