为规范教师教育教学行为，加强教学常规管理，我校在专题会议中提出对全体教师的教案，听课笔记，以及学生的各项作业等教学常规进行细致全面的检查。
评委老师们本着公正认真负责的态度，积极投入到了教学常规检查中。
教学方案高标准
若要课堂精彩深沉，备课必须潜心预测，备课是教学的重要环节，一篇精心的备课设计对课堂教学起着至关重要的作用。
老师们在撰写教案时，始终遵循“教学评一致性”的原则。以精准目标为教学出发点，联系课堂教学实际，设计实际的教学评价方式，完善备课体系。
教学计划完备，教学过程游刃有余，知识盘点，开发合理，教学成果扎实高效。
听评课里大学问
独学而无友，孤陋而寡闻。听评课不仅可以实现课堂教学的管理功能，亦能有效促进教师个体的专业发展，是教师互相学习其做教育研究教学的重要途径。
一册册精心书写的听评课，是老师们兢兢业业奋战在教学一线工作的见证。
学生作业有规范
规范作业书写是教师教学工作的有机组成部分，更是发现问题，改进教学方法的重要依据。
作业清单展风采
学生的作业清单内容详实，学习内驱力高，图文并茂，展现着教师的专业风采。
教师的作业批改记录是一种有意的在学习活动，有助于查缺补漏，提升学生学习能力。
检查评价客观真实
检查结束后，各教研组评委对常规检查中发现的一些问题，做出了客观公正的点评，立即整改并向优秀教师的常规学习。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”希望在全体教师的努力下，教学常规成为我校一张靓丽的教学名片。
本次教学常规的检查，对我校的教学管理工作起到了极大的推动和促进作用，同时也促进了老师们对教学常规工作进一步落实。常规管理工作还在继续，在未来的教学常规管理工作中，我们要高标准、严要求、立足常规、规范管理，为我校教学质量的提升打下坚实的基础。