为充分做好2023年赤峰市级农村示范幼儿园复评准备工作，引领兄弟幼儿园高质量地参与遴选复评和晋级，进一步推动老府学区幼儿园的保育和教育质量再上新台阶，2023年11月末，由老府中心校聂亚春主任亲自主持，老府中心幼儿园王波园长和台子幼儿园于秀青园长亲自带领各园教师，对老府中心幼儿园进行了观摩学习和交流研讨活动。
本次观摩学习的首要内容为区域环创成果展示，为此中心幼儿园各班教师率先垂范，因地制宜地从幼儿角度出发，充分发挥幼儿的主观能动性，让幼儿全身心地参与到创造和布置环境中来，实现了环境与孩子们的心灵"对话"，展现了 "以幼儿为本"思想指导。丰富多元的室内外环境和活动材料以及幼儿墙面游戏表征引得大家不时地驻足品味，相互探讨交流，争相拍摄记录。环境行无言之教，互动显师幼温情，老府学区的幼教同仁们感受着中心幼儿园环境的灵动多元，欣赏着发生在老府中心幼儿园的童真逸事，不知不觉中驻足而观，乐而忘返。
区域环境在幼儿园教育活动中，作为一种"隐性课程"，在提高幼儿能力发展、促进幼儿良好个性发展方面，起到了举足轻重的作用。老府中心幼儿园区域环境的多元化表征不仅深入落实及贯彻了《指南》和《纲要》的精神，还旨在为幼儿创设一个与幼儿教育发展相适应的环境，促进幼儿身心健康和谐的发展，进一步凸现幼儿、家长、教师三位一体、共同参与环境创设的喜人景象，使教育教学与环境成为一个有效的教育整体，从而让幼儿能够在与环境的交互作用中，充分得到健康快乐的成长。此次区域环创成果的观摩，不仅获得了所有在场幼教同仁们的高度赞扬和褒奖，更为此次参加观摩活动的幼教同仁们做出了表率和楷模。
为进一步推进教师对课程的解读和开发，推进幼儿园班本课程建设，同时为教师搭建教育教学交流、展示平台，提供分享课程经验的机会，此次观摩学习交流活动，老府中心幼儿园还特别开展了教师班本课程汇报分享活动。
此次班本课程故事分享交流活动，由中心幼儿园的宋倩和闫美超两位老师分别采用PPT展示与解说相结合的形式，从课程起源、思维导图、实施过程、反思总结等各个方面，对班本课程进行了详细的梳理与阐述。全体与会人员共同听取并感受了幼儿在真情境、真游戏、真材料、真操作中的童真童趣，大家不断用手机抓取精彩瞬间，记录下一个个精彩画面，感受着儿童在游戏学习中的惬意舒展，在课程生成中的想象创造，合作交往，见证着教师和孩子共探索同成长的专业风貌。
分享汇报活动结束后，聂亚春主任对此次班本课程汇报进行了充分的肯定和赞扬，同时指出，班本活动开展可以从预设为主的主题活动，慢慢转变为追随幼儿兴趣，基于儿童视角，以发现为题、解决问题为主线的开展方式，同时要注意对班本活动价值的判断和把握。课程既要满足幼儿现实需求，又要有利于幼儿长远的发展。聂主任的殷殷嘱托，字字千钧；谆谆教诲，催人奋进。与会的各位幼教同仁们侧耳聆听，沈思默想，必将聂主任的引首而望，转化为思想之源，信心之源，动力之源，从而厚植于心，深耕于行。相信在今后的教育教学中，必将博采众长，研精覃思，砥砺深耕，奋楫笃行！
每一次相遇都是相知的开始，每一次交流都是经验与智慧的交融和碰撞。此次班本课程分享活动不仅增进了幼教同仁间的交流互动，还提升了教师在主题课程实施中对主题开展、推进和效果反思、总结的能力。“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”此次班本课程汇报交流活动，不仅为下阶段更好地开展主题活动，积累了丰富的经验，也让我们相信此次活动之后，班本课程必将成为老府学区幼儿园教育教学活动中的一道亮丽的风景线。
古人曰有志者，立于君前。梦想之丘，勇者得之，独行者飨之。不畏险阻，奋勇直前，勤学修德，凡事磨砺。以勤补拙，为伴追寻之道。故今人必当三省吾身而自勉之，乘风破浪自当激扬青春，使命在肩唯有逐梦前行！在推进学前教育高质量发展的道路上，在老府中心校领导的全力支持和引领下，两所幼儿园都是同海之浪，同树之叶，同园之花。我们将携手并进，互通有无，加强兄弟园所间的交流学习，取长补短，齐心同力推动教育资源共建共享，共同促进老府学区学前教育蓬勃发展！