冬日中的阳光给了我们一份神秘的感受，让我们充满了启发的力量。2023年11月29日在这样一个温暖的日子里，为进一步落实义务教育数学课程标准 (2022版)理念,探索、完善核心素养导向的单元整体设计,更好推进小学数学单元整体教学,提升教师专业素养,促进教师交流合作,进一步提升介休市义棠中心校教育教学质量。小学数学学科开展了大单元教学初探活动。
准备环节
11月10日上午，义棠中心校各校教研负责人召开了大单元教学研讨筹备会，中心校王明武老师主持会议，本次研讨会以如何进行大单元教学，提高学生学习主动性和积极性、如何紧扣2022版新课程标准处理教材，初探大单元高效课堂等方面进行探讨。
随后各校进行建群分组，制定学科组内大单元教学的计划、内容。
磨课环节
好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。展示前的磨课研究。
展示环节
11月29日，义棠中心校数学教研组成员来到安康小学。
首先由安文婷老师带来了《百分数的认识》一课。在本课的教学中，安老师以“数说”中国女篮为大情景，通过一次训练数据情境引导学生感受百分数的产生过程及其必要性，再引导学生认识百分数的读写和意义，提高学生的数感和统计意识。学生们通过自己搜集，发现了生活中出现的百分数，加深了对百分数意义的深刻理解，感受百分数与现实生活的密切联系。
第二节课由安康小学段晓燕执教《百分数的互化》，紧紧衔接第一节课内容，继续以“杭州中国女篮”为情景，探讨中国女篮的命中率。整节课以学生探究为主，展示成果精彩纷呈，提高学生自主学习及独立思考的能力，打破了学生被动接受知识的状态，促进了学生深度学习的发生。
这两节数学骨干展示课关注到了百分数的统计意义，有效落实了新课标将百分数内容从“数与代数”领域调整到“统计与概率”领域的要求，引导学生在解决真实问题的过程中收集和分析数据，根据数据做出行为决策。
研讨环节
两节课后，所有数学教师进行了研讨。首先由两位展示课的教师针对两节课的设计进行了说课。安文婷老师从课标内容要求、教材教学建议、教学设计想法一一做了详细介绍。
最后所有数学教师进行了简单的评课，大家认为两节课都有很多地方值得学习:
1.寻找社会热点话题创设真实生动的情景，激发学生学习兴趣。
2.关注核心素养的落实，方法的指导。
3.紧扣课标内容要求。体会百分数作为一个统计量的重要性。
4.沟通前后知识的联系。
5.思政教育融入到数学课堂教学中。
反思环节
一上午展示课和研讨，让我们能感受到单元整体绝不是同类知识的简单合并，而是数学思想的一脉相承和有效贯通，是从大概念出发进行的学科单元整合，是核心素养的落地生根。
这次活动共享智慧，共享资源，未来已至，美好可期。数学老师们一定会勇于实践，提高研究水平，唱响义棠中心校兄弟各校的声音，展示义棠中心校不一样的风采！