2023年11月21日，南宁市良庆区那黄小学数学组由教研组长黄鸿林老师带领刘火姑、黄肖漫、叶骆思明、邹小琴几位老师到南宁市金龙路小学参加2023年秋季学期南宁市“精彩课堂”单元整体教学研究系列活动：结构化视角下的小学数学单元整体教学——良庆团队《1--6的乘法口诀》课例展示活动。
本次活动主要议程是由先由南宁市阳光新城学校的邓赛云老师、南宁市金龙路小学的裴桂莲老师和南宁市景华学校的黄丹老师三位进行《1～6的乘法口诀》课例展示，随后进行团队教研展示，然后是上课老师教后反思，最后由团队成员和其他听课老师发表对这节的意见和收获。
今天的活动由杨钊梅老师主持。
在活动开始前，提出教师听课的三个问题：1.如何才能体会到创编“乘法口诀”的必要性和价值？2.本次研讨活动中3位执教教师给学生构建了怎样的方法让学生经历口诀的意义架构的过程。3.对于多元表征构建知识的过程，结合自己的教学过程，谈谈你的看法和思考。
首先，先由南宁市阳光新城学校的邓赛云老师《1-6乘法口诀》课例展示。
邓赛云老师大胆放手的让学生去说去做，让学生成为课堂的主人。
随后，是南宁市金龙路小学的裴桂莲老师进行《1-6乘法口诀》课例展示。
裴老师在让学生汇报自己编写的口诀，并说说为什么这样写。
最后是由南宁市景华学校的黄丹老师进行《1-6乘法口诀》的课例展示。
随后由罗丽娟、杨钊梅、陈洁三位老师进行《1-6的乘法口诀》团队教研展示。以“多元表征促发展 加强勾联抓本质”为题，发现问题并寻找策略。策略1：以旧引新，激活经验。策略2：多元表征，建构模型发现问题。策略3：加强钩连、理解意义发现问题。
三位展示的老师先进行《1-6乘法口诀》一课的教学反思。
团队的老师们就本节课的展示和对开头三个问题的思考，积极发表自己的意见。
最后由罗老师进行总结性的发言，针对三节课的不足给出了自己的意见。
最后与团队老师们合影留念。
通过本次学习，让老师们对乘法口诀应该怎么上都有了不同启发，也期待下一次的学习。