2023年11月5日至12日，莎车县教育局一行18名教育工作者组成考察组赴上海浦东新区新区考察学习。在一路向东中，我们感受到了东部速度，感悟到了上海精神，感觉到了我们明显的差距。在先进思想的引领下、我们一路行，一路想，感悟多，感触深、受益良多。
本次考察学习中，我们与浦东新区教育局及教育发展研究院的专家们进行了座谈交流，并赴上海市几所知名学校、两个红色教育基地进行参观学习，感受其文化氛围，了解学校教研活动的有效开展情况，走进优秀教师的课堂听课并听取了他们的经验分享。
（一）深耕教育，以人为本
随着教育改革的深入，教材也随之有了变化，难度系数也在悄悄的增长，在这次的考察学习中那种不言而喻的“发展”我们真的感受到了。
印象最深的是以“让孩子爱心感恩最多、实践体验最多、学习快乐最多”为办学宗旨的进才实验学校。进入学校，我们一行人被分成了两组，分别在一年级（12）班和二年级（2）班听了两节示范课。两位老师不管是从课前的微课2分钟，还是导入、课堂教学、环节互动等等，都激发着学生的思考、表达，渗透着“以学生发展为本”的先进教学理念。学校还重点为学生打造了生命教育、构建体验艺体特色、少年宫等重点发展项目，真正体现了“为学生卓越发展服务”的办学理念。课间操时，孩子们热情地向我们打招呼，散发着他们的阳光和自信，我们想，正是因为努力于不断强化学生享受人生快乐这根神经，学生的心理素质才能得以不断提高吧！
（二）文化培“根”，润心固“本”
习近平总书记指出:“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”
我们参观的众多学校中，弘扬和传承中国优秀传统文化上是独具特色，但是万变不离其宗。
光明学校，作为全国中小学中华优秀传统文化传承学校、国家级规范汉字书写教育特色学校和国家级乡村学校少年宫，学校遵循学生发展规律，秉承完善“琴棋书画”特色课程，立足传统文化，拓展延伸。比如：他们虽地处农村学校，但能就地取材，用麦秆为原材料，创立了麦秆画课程，发散学生的思维，斩获很多奖项。
上海南汇第一中学，这里的校中校（孔庙学院）孔子文庙让人印象深刻，学校利用此地，结合本校学生的成长特点，定期开展德育活动，将中华传统文化浸润在孩子心灵。
大团中学，校园虽然不是很大，但教学楼的走廊里挂满了来自老师和学生的一幅幅优秀的工笔画作品，让我们叹为观止。该校注重培养学生的审美价值观，同时也让学生在动手的过程中学会了耐心、细心、信心和恒心，这些都是当代青少年比较缺乏的能力，值得提倡。
三墩学校的“见贤思齐”园，亭台廊桥、假山流水，花草树木间伫立着的名人诗句、古色古香的紫韵长廊，木柱上隽永的诗词名句，悬挂着的灵动木牌上耳熟能详的诗句，这些诗句朗朗上口，意蕴无穷，徜徉其中，如同置身于诗词的天地，醉心于诗意的文化中，“诗意绿洲”一说感同身受。这些都无不浸润着“诗意育人”的理念。
临港实验中学，以实现“身心健康、全面发展，基础扎实、英语见长，科技特色、绿色生长”的学生培养目标，让学生成为一个幸福的人、一个有潜力的人和一个与时俱进的人打下坚实基础。学校以课程建设为抓手，创新、实践为核心，学生发展为中心，开展跨学科整合，立足于学校科技特色、绿色生长的办学理念，基于学科核心素养、基于课程整合而组建了STEAM创智中心，含教育机器人、比特物联网、芳香植物种植探究、艺术创作、微课录播等五个创新实验室，意在为全体学生搭建一个激发潜能、发展特长、增强创新意识、提升自主学习能力和团队合作的实践平台，打造健康、芬芳、宜人、积极的芳香校园，培育芳香文化，努力培养“身心健康、全面发展，基础扎实、英语见长，科技素养、绿色生长”的当代中学生。
三林中学，最让人印象深刻的就是版画，学校专门为学生开设有版画课程的学习，学生的课余时间可以在里面自由创作；其次是3D打印科创设计，能够充分调动学生的想象力和创造力，让学生把能想象到的生活中有的或者没有的事物，全部通过3D打印来实现他们的梦想，引导并激励学生喜欢高科技并走向高科技；第三是引进中医药理学，学校不仅引进一批中药制作器具，在校园种植了药草来供学生研究和学习，激发了学生对中医学的兴趣爱好，引领学生朝中医学方面发展。
在这些学校的文化育人中，都是抓住一个点去衍生丰富多彩的实践，在孩子们心中会是一种培根、浸润的“精神充电”方式，真正的做到育人育己，达人达己。
习近平总书记指出，“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。在上海商飞基地和张闻天故居，近距离感受到了中国的强大和中国共产党的革命精神，在精神上“补了钙”。
习近平总书记到上海商飞视察时讲到“中国一定要有自己的大飞机”，从“运十”的诞生和商飞人秉承“永不放弃”的精神，续写着新时代C919的诞生。
张闻天生平事迹陈列室，我们看到了青少年时期、抗日战争时期、解放战争时期、外交战线、庐山会议、文化大革命时期以及人民心中的张闻天，大家都为张闻天同志艰辛地寻求真理、勇敢地捍卫真理的大无畏精神所感染。有了前辈的榜样，相信在新时代的我们也能满载初心使命，不断取得新的更大胜利。
二、寻找差距，自我反思
通过这次考察学习，我们看到了莎车教育与浦东教育的差距，我们更多的发现应从主观上去反思自己的不足。
三、凝心聚力，共促发展
虽然受学情和硬件设施的制约，但是我们可借鉴和值得学习的地方还很多。我们需要把上海的先进经验莎车化、本土化，今后我们在推进学校教学管理方面有以下打算：
1、转变思想观念，打破固化思维。发挥主观能动性，敢于尝试新事物。解放思想，主动学习，更新观念。
2、咬牙攻“庸”克“懒”，敢于持续发力。工作中坚持“干”字当头 、“实”字为先 ，以实干求实绩 ，以实干求发展 。件件有着落，事事有回音。在遇到困难时不缩手，干不成功不罢手，脚踏实地的投入到工作中去。坚定意志，抵制诱惑，改变被手机电脑的控制状态，以更充沛的精力和更健康的体魄投入到工作和学习之中。在处理复杂问题时 ，统筹考虑和安排，真正做到忙而不乱、规范有序，确保各项工作齐头并进、高效完成。
3、统筹教师发展，推动梯级建设。建立合理有效的教师梯队结构，建立健全教师梯级发展制度，统筹教师资源，整体规划教师发展问题，切实解决教师整体教学水平不高的现状。
4、打造名师基地，发挥示范引领。名师工作室应以“名师引领，传承创新，资源共享，辐射带动”为原则，遴选一批理念先进、成果突出、特色鲜明的名师；并在名师主导下，以骨干教师为核心团队，以师带徒为主要培养形式，聚焦问题，共同开展学科研究、教改探索和教学磨练，积极发挥名优特教师的示范引领作用。
5、立足初心根本，以研促教促学。加大教研力度，研究新课程标准、教材及教法，发挥教研团队作用，打磨优质课，再通过听评课的方式帮助教师把握教学方向，明确重难点及适合的教学方法，提升教师教学能力。
6、打造一校一品，推进文化传承。要从学校实际出发，制定详细长期的特色发展计划，营造独特的文化氛围，强化师资培训，为特色发展提供有力保障，推广特色项目，形成校本课程，从课程设置、教学方法、活动策划等方面入手，持续推进，打造具有特色的校园文化，形成一校一品。
7、铭记“精”字当头，实践“细”处落手。精细化管理要明确各自责任，“态度决定一切”，我们首先要转变观念，要在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，反思自己以往的工作，统一思想认识，形成精细化管理的舆论氛围。二是重视过程管理 ，关注学生的每一个行动（如听课、笔记、作业、提问等），关注学生的每一天，甚至每一节课，构建学生的成长记录。 三是坚持制度管理，完善各项规章制度，履行岗位职责，提高学校管理水平和办学水平。发掘制度管理的内生动力，制定一系列的精细化的管理制度，建制度是根、推行制度才是本，让师生员工从依赖规章守则转变为能够习惯地、自觉地遵守制度，形成内外联动的良好态势。
荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”浦东新区考察让我们的心灵受到深深的震撼，引发了我们的思考，也增强了我们的责任感和紧迫感。我们将带着责任上路，带着对教育事业美好未来的渴望与追求，在自己的岗位上，不断锤炼自己，提升自我，倾尽我们的爱心和智慧，为莎车的教育事业奉献我们的青春和力量。
“他山之石，可以攻玉”，此后我们会进一步消化和吸收所学，行动起来，相信在县教育局领导的大力支持和正确领导下，我们一定会走出一条适合自己的教育发展之路。