基于“学业质量评价标准”的课堂教学备课新思路研讨——荔湾区小学语文四年级教研活动

转眼已到十一月，我们在时光里赶路，在教研中成长。

“学业质量”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（下称“新课标”）的一个“关键词”。新课标给我们明确了，学生在完成六年的语文课程学习后应达到的学业质量标准，为教育者和学生提供了清晰的学习目标。为贯彻落实新课标理念，进一步推广荔湾区“4+X”素养课堂教学范式的实施应用，2023年11月16日下午，全区小学语文四年级教研活动“基于‘学业质量评价标准’的课堂教学备课新思路研讨”在华南师范大学附属荔湾小学顺利举行。荔湾区教育发展研究院小学语文教研员谢颖霞老师、区四年级语文中心组成员和全区小学四年级语文老师全程参与。沙面小学林文婷老师主持本次教研活动。

活动第一环节由华附荔湾小学龙思思老师执教课例《王戎不取道旁李》。课堂上，龙老师基于新课标学习任务群的理念，先从解读导语，创设“讲好中国故事”大情境导入新课，再通过“读好文——知大意——讲故事”三个学习活动展开教学，最后向学生推荐典籍，引导阅读，拓展学习。

在教学过程中，龙老师紧密围绕教学目标推进教学，从复习理解文言文的方法入手，通过不同形式朗读、小组合作探究的形式，让学生互相梳理古文大意，并借助课堂作业单，及时对学生的表现进行评价与点拨，为后面的讲故事做好充分的铺垫。通过师生评价与生生评价的方式，不断促进了学生的学习效果，体现了“教—学—评”的一致性。

如何基于“学业质量评价标准”的课堂进行集备研讨呢？团队的集体智慧是推动教学质量的坚强后盾。教研活动的第二个环节，由四年级中心组南塘大街小学刘玲俐老师、乐贤坊小学张嘉敏老师、康有为纪念小学张健雯老师和增滘小学李远彬老师给大家带来集备展示。张嘉敏老师以《荔湾区小学语文科年级单元教学规划表》为支架，介绍了四年级第八单元的教材内容和单元整体任务框架，明确了单元主题。张健雯老师带领老师们继续学习新课标中学业质量的内涵表述，并基于此再次明确第八单元目标。最后，刘玲俐老师和李远彬老师沿用目标导向，评价先行的单元整合教学理念来设计学习任务群，并通过举出具体的任务活动例子为大家提供了教学的范式。

课堂观察是促进教师的专业发展的重要方式之一。通过课堂观察，教师的专业发展能比较有效地找到提升的途径。教师可以借助合作的力量，实现实践性知识和反省能力的提升，进而提高整体教学质量。本次教研活动中，四年级中心组成员分为观察教师和观察学生两个组别，课前根据教学设计各环节进行课堂观察量表的制定，课中实时记录，课后结合数据进行分析和综述。合兴苑小学朱佩雯老师、沙面小学林文婷老师分别代表学生和教师两个观察对象的课堂观察记录情况进行细致详尽的汇报。

活动最后，荔湾区教研院教研员谢颖霞老师进行了总结发言。首先，谢老师高度评价此次活动，充分肯定了课例展示、集备展示以及观察汇报的活动，并以此鼓励全区的语文老师平时在校内也应该要有基于“学业质量评价标准”的课堂教学集备思路。谢老师勉励老师们在集备时充分发挥集体力量，提升集备质量，落实发展学生核心素养。