在科研的高处眺望，描绘教育立德树人的蓝图；在行动的细处雕凿，尽显教育洞隐烛微的精髓。
2023年11月21日下午，太原市迎泽区教研科研中心在太原市东岗小学举办了《迎泽区教育科研成果申报培训暨业务领导科研能力提升专项培训》。本次培训旨在促进全区教育科研高质量发展，提高学校业务领导的科研能力，帮助广大教师更好地参加迎泽区首届教育科研成果奖评选活动。全区各中小学校的业务领导、拟申报成果的负责人或参研人员，共计160余人参加了本次培训活动。
谋篇布局见真章
大会伊始，主持人迎泽区教研科研中心教研员闫亚红老师介绍了本次培训活动的初衷。她指出：今年是迎泽区首届教育科研成果评比之年，旨在加强成果意识，促进大家将解决问题的零散的教育实践经验升华为可借鉴、可推广、有创新的教育教学的新方法、新策略、新模式等，这也是教育科研过程中的重要一环。但是成果的梳理提炼和报告的撰写，始终是我们的难点与痛点。为此，迎泽区教研科研中心组织了本次培训，抓住了教科研高质量发展的牛鼻子。
提炼成果凝智慧
接下来，闫老师隆重介绍了为我们进行培训的教科研专家岳亮萍老师，她为我们带来了题为《浅谈教师研究成果的提炼与表达》的专题讲座。
岳老师用温暖的语言告诉我们：成果，不是遥不可及的；成果提炼就在我们身边，它是一种思考方式。接下来她聚焦教学成果奖的培育与申报，从什么是教育教学成果奖、面向未来教育，基础教育教学成果如何选题、教育教学成果的申报方法与重点、教学成果综合报告的要素与构成等四个方面，阐述了教育教学成果的时代内涵和现实意义，并结合大量优秀案例，针对教学成果的切入视角、价值理念、成果申报表的标题凝练、主要解决的教育教学问题、过程与方法、成果创新点的提炼、综合报告的撰写等进行了系统深入的阐述。
岳老师用科学、严谨的态度，结合自己的评审经验和优秀案例，全面分析了近几届国家级及省、市、区级教学成果奖申报的热点、分布及特点，详细地从选题、成果名称、成果推荐书填报、成果报告撰写、核心成果彰显、成果佐证材料、组织申报等方面就教学成果提炼与申报过程中的具体问题和对策等方面做了高屋建瓴、深入浅出的培训指导，为即将和未来要申报成果的老师们提供了努力的方向和借鉴的范本，发挥科研引领作用，促进学校全面发展。
一下午近3个小时的讲座中，岳亮萍老师神采奕奕、激情投入，不仅给我们展示了她扎实、雄厚的科研专业功底，让我们在业务上收获满满。更是以她严谨、务实、谦虚、包容的高尚师德，深深感染着每一位现场的聆听者。
岳老师的讲座结束后，太原市迎泽区教研科研中心苗静副主任对本次活动进行了重要发言。她指出：凝练教育成果，提升申报质量，需要科研专家的引领与指导，更需要我们勇于实践。岳老师的讲座主题鲜明，重点突出，内容丰富，具有很强的指导性、针对性和可操作性，为我区各校今年12月份的成果申报提供了努力的方向和借鉴的范本，期待大家能够将讲座内容内化于心、外化于行！
聚焦科研促成长
最后，闫亚红老师对本次培训活动进行了总结。她指出：心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。她用教育部柳夕浪专家的话与我们共勉：“将研究自主地嵌入实践之中，形成可行、可见、可亲（有温度）的理论；实践主动地向研究敞开，成为有思想、有思路、有创造的行动”。
靠近清泉，心灵才得以滋润。走近专家，才能够真正感觉到榜样的力量和实践的路径。我们坚信参会各学校定能在教育成果奖申报中扎实推进，创新突破!以此为契机，推进我区教育科研的高质量发展。
初稿：武燕珍
初审：闫亚红
终审：程惠萍