沙是大自然赐予孩子的礼物，
喜欢玩沙是每个孩子的天性，
他们会反反复复的抓起一把把细沙，
感受沙粒在子缝间溜走的感觉 ，
还会在沙堆里挖水渠堆高山埋宝藏，
在小班孩子的眼里飞舞的沙子是什么？
是雨滴，是雪花，
细细的沙子从孩子的指缝间溜走
孩子们兴奋的大喊“下雪啦！”
他们尽情的与沙互动，
沙池成为儿童进行游戏的宝藏场所。
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当我们教育理念中处处将自主权还给孩子，使孩子时时刻刻获得真实的体验和经验，孩子才会呈现最自然，最开心的游戏状态，在这个过程中他们会真实的感受到湿沙和干沙的不同，会体验同伴之间合作交流所带来的快乐。在水与沙的不断交错碰撞中，孩子的童真之心得莫大的满足。
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孩子就是这么神奇，他们可以组合多种材料，创造新的游戏方式，出现新的活动内容，他们把以前玩沙的经验融合，创设出属于自己的游戏，不得不说，当我们在游戏中不再过多的干预和指导，在自由自主开放的自然环境中，孩子仅仅靠着双手可得的沙，这些低结构的材料并能自主的结伴，相互合作，用最简单的材料开展他们最想玩的游戏。
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我们经常会发现，沙子中大部分孩子都是在挖坑装沙子倒沙子，他们很专注，完全沉浸在自己的游戏中。为什么呢？当我也参与其中，真正的用双手去触摸，感受沙土柔软的触感，看到它不断变化的形状，突然发现沙土带给孩子的不仅是快乐，还有想象创造和智慧，孩子们在抓捏，握沙，装沙，倒沙的过程中，体会到沙的流动特质，感受到沙的柔软润滑，这些感官的刺激，对孩子来说妙不可言。当我们给予孩子足够的时间和空间，感受沙的特性，他们就会与沙发生不一样的互动。
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