立冬刚过，小雪将至，与今日暖阳相呼应的是课堂中对知识的探寻与热情。在八年级九班，吴莹老师引领课堂带我们走入今日话题：勇担社会责任。
1、知责任。课程初始，吴莹老师围绕“责任来自哪里？”这一问题开展活动探究，用“顾客遵守商场秩序，排队付款……”等一系列日常生活中的具体情境，调动起孩子们思考与表达的愿望。在课程的推动中，同学们逐渐明晰了“责任是一个人分内应该做的事情。”这一简明的道理。
2、明责任。“谁对我负责，我对谁负责？”。本环节，通过观看视频，吴老师带领同学们一同思考：“对自己负责的意义”、“他人对我负责的意义”、“担责对于社会的意义”，以及“不负责任的行为可能会承担的后果”。结合自身实际，师生畅谈了我们身边的好人好事、感恩他人的付出和担责。
3、负责任。习总书记强调：奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺，有责任，有担当，青春才会闪光。我们生逢伟大时代，肩负光荣使命！“做为新时代的青少年该如何承担责任与使命呢？”，吴老师适时抛出的问题在课堂中激起了思维的千层浪。同学们从“做为学生，要遵守学校纪律、认真学习”，到“做为中华儿女，应‘位卑未敢忘忧国’，心系祖国的前途和命运”。润物细无声，责任及其精神中所传承的力量在课堂共振中得到了升华。
课后，备课组成员继续深入探讨“责任”这一课题。我们分析了学生的责任意识和实际情况，讨论了如何通过课堂教学提高学生的责任认知和行为能力。姚老师和樊老师还提出了一系列具体的课堂教学活动和建议，比如通过角色扮演、案例分析、小组讨论等形式，让学生更加深入地理解责任的含义和价值。最后，吴莹老师还规划在期末考试前的复习课中，可以围绕责任整理出系列中考题型，让学生不仅可以夯实所学，同时可以明理学道。