“尚善如水，止于至善”，是河北小学的办学精神。学校把办“至善”教育作为全体河小人的追求，提出“六善”理念——学校要善治，老师要善教，学生要善学，言语要善言，行为要善行，为人要善仁。“水”是“至善”的最佳形态。河北小学按照“水文化”的思路，开展“河小最水教师”评选，培养如“水”般的教师，由“业师”向“人师”转变。做柔情似“水”的老师，“润”字师润物无声助成长；“涤”字师善做思想工作；“融”字师善融，能容，有容乃大；“恒”字师能潜心做教育，持之以恒，滴水穿石；“澄”字师能修身养性，自悟净化，树立良好的河小教师形象。
“涤”字师颁奖词
她时常告诫自己要做一名弘扬高尚师德，拥有仁爱之心的教师。在教育十余载，她心怀学生，情系学生。一直坚持正面教育，耐心引导。善于用爱心浇灌学生成长，用行动托举孩子希望。春风化雨，启智润心。让快乐的阳光照进每个“河娃”的心灵！
个人简介
项晓声，中小学一级教师，本科学历，现任河北中心小学德育主任及思政教学工作。她爱岗敬业，忠诚于党和人民的教育事业，扎根农村教育14余年，一直心怀学生，情系学生。善于用爱心浇灌学生成长，用行动托举孩子希望。曾多次被评为“优秀教师”“师德先进个人”。2022年3月还被广丰区组织部授予“赣鄱先锋”“我是党员我带头”的荣誉称号！
如果说教育是一片充满希望的沃土，那么教师的温暖就是助力种子发芽的阳光。愿我们都能用智慧、关爱去点亮留守孩子的心灵之光。
——项晓声
爱的故事
今天与大家分享项主任和留守女孩的故事。
女孩，是一个特殊的学生。之前听过她的名字，但却未碰过面。（从某私立学校转来，加上学籍有问题）第一次认识女孩，还是项主任去各班找的她！办公室很多老师反应: 包里的钱莫名其妙少了几张，家里带的干粮，还有桌子上未开用的笔和本子都不翼而飞。大家都猜测是那个经常到老师办公室溜达的女生！那天下午，项主任带着几个见过她的老师去抓“小偷”。走了好几个班没有见到，后面在二楼的走廊遇见，她正好想溜进老师办公室去！看见老师就逃跑！项主任把她请到德育处办公室，支开了其他老师与学生，她问女孩知道为什么找她吗？女孩没有作答，只是用无辜的眼神看着她，不一会儿就掉眼泪！项主任想想还是一个知错能改的孩子！所以当时只是教训了几句，就让女孩回去了。
女孩，是一个习惯差的学生。没过几天，同样的事情又发生了，项主任还是把她请到了办公室！女孩如上次一般，不断地哭，项主任知道这样下去解决不了问题，必须了解女孩的家庭情况并告知她父母来领人！当项主任打电话给家长的时候，是个老人接的，年纪比较大，好像听不清楚说话！后面又找到一个女孩姑姑的电话，听了孩子姑姑的一番话。项主任震惊了：原来女孩是一个缺少爱，缺少安全感的孩子！女孩从出生后就没有见过妈妈，爸爸前几年也出去打工，基本不回家，家里只有一个哥哥，还有年迈的爷爷奶奶！除了这些，姑姑还说女孩是个坏孩子，在家里经常撒谎，偷东西，语气很重，让老师去报警，带去派出所教育！她再一次震惊了！女孩之所以如此，并不全是她的问题！项主任和女孩讲了很多，包括聊到了妈妈，女孩一直没有回答，只是哭。后面项主任让她写保证书，下次再也不做这种事！女孩拿着笔，说不会写字。项主任就握着她的手，一字一句的教她写完了保证书！并告诉女孩，以后需要学习用品，或者在家没有吃饱，可以来找项老师，但绝对不能拿别人的东西，这是犯法的！第三次见到女孩，是在一个中午，她躲在门卫室，项主任问她干嘛，她说中午没吃饱，肚子饿了。于是向同事借了五块钱给女孩买饺子吃！从那以后，女孩会时不时的来向项主任要几块钱。有一次项主任跟踪了她，发现给她的钱竟用来买辣条！那次，项主任严厉批评了她，并告诉她，吃辣条危害有多大，一定要好好吃饭！那次后女孩也没有再向项主任拿钱了，但项主任仍旧会带点好吃的食物给女孩！
女孩，亦是一个经常惹事的孩子。那天她被一个学生欺负，下来找项主任，据了解实情，才知道是女孩先惹别人，别人才会打她！项主任没有批评她，只是郑重地向她提出了两个要求: ①不准拿别人的东西②不能先惹同学。能做到就给她买件礼物！女孩答应了！至此以后，项主任很少听到其他老师告她的状。
那天女孩笑的很灿烂。那是端午节的前两天，项主任给女孩买了一条粉红色公主裙，并告诉她: 在学校，她就是女孩的代理妈妈，享受公主一样对待！女孩笑了，笑容很灿烂！
俗话说：“爱出者爱返，福往者福来”。女孩也会回馈项主任的爱，经常送自己的美画，还记得其中有一幅是五个人的，女孩说分别是爷爷奶奶、项老师、自己以及项老师的女儿。那一刻，项主任是幸福的，她在女孩心里有那么高的位置。女孩的手很巧。中秋节时，会折兔子 、星星、千纸鹤送给老师，看着桌子上满满的爱心与女孩的笑容， 项主任心里无比激动！
以德育人
作为学校德育处主任，她带领德育团队坚持以社会主义核心价值观为导向，以培养学生高尚品德、健康人格为目标，通过课堂教学、实践活动、校园文化建设等多种途径，全面推进学校德育工作。
作为德育主任，她积极关注留守儿童的成长，通过家访了解他们的生活和学习情况，并与他们建立亲密的联系。她深知这些孩子们在离开父母后需要更多的关爱，因此学校尽力为他们提供帮助和支持。在心理健康方面，她注重学生的心理健康教育，通过开展心理辅导活动和讲座，帮助他们树立正确的价值观和人生观。同时，也关注教师的心理健康状况，为他们提供必要的支持和帮助。在德育活动方面，她积极组织各类活动，如志愿服务、文化交流、社会实践等，以培养学生的社会责任感和综合素质。同时，她还注重与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展。总之，作为德育主任，她始终坚持以关爱为核心，以家访为纽带，以心理健康为支撑，以德育活动为平台，全面促进儿童的健康成长和社会适应能力。
“上善若水，水利万物而不争”，我想，作为人民教师，我们都应该有项主任这种品质，像水一样，不与人争，虚怀若谷，不断地提高自己的业务能力、修养和品德，帮助学生，奉献社会。
编辑：程施娟
审核：周建军
签发：郑师富
