教材是教学内容的重要载体，读懂教材是教师的专业基本功和基本素养，是教师组织课堂教学的基础。备好课是教师上好课的关键，而上好课则需要我们教师深入地解读分析教材。2023年11月21下午，四年级数学组齐聚四（8）班教室开展教材分析和计算教学主题活动。 本次活动由王玉梅老师主讲。活动流程：1、第六单元《除数是两位数的除法》教材分析。2、微型讲座《如何提高计算能力》。
王玉梅老师首先进行第六单元《除数是两位数的除法》教材分析
王老师分三个版块进行分析:整体分析丶单元分析丶教学思考
王老师先从整体结构，前后衔接，背景知识等方面进行分析
课标要求
王老师对每个例题以及对应的练习进行细致分析。
对教学难点《商的变化规律》作了详细分析，并把自己的好方法进行分享。
利用商的变化规律怎样使笔算简便，王老师分享了学生容易掌握的方法。
王老师对除法知识的教学脉络进行深入解析。
我们对本单元教学的想法。
看，好学的老师们听得那么认真。
接下来王老师分享了《如何提高计算能力》讲座。
王老师分享了计算教学的类型
计算教学中教师存在的问题
学生计算中出现错误的主要情况
王老师从4个方面给我们讲解了培养计算能力的策略。
交流本单元执行计划
交流本单元课本批注
老师们各抒已见，交流各自的想法
本次教材解读活动凝聚了四年级数学教师集体的智慧，老师们在思想碰撞中，达成了优化的教学共识。一个好老师要结合新课标认真研读教材，用心地读懂学生，要智慧地读懂课堂，相信在我们的共同努力下，在追寻理想课堂的道路上，我们能享受到更多精彩的课堂，欣赏到更多美丽的教育风景。善学者明，善思者智，相信老师们一定能以每次活动为契机，不断学习，不断实践，不断反思，不断成长。