立身以立学为本
立学以读书为本
——欧阳修
习近平总书记指出:“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”为提升我校教师阅读专业书籍和交流分享的能力特组织开展“共读向未来，享出新精彩”主题活动。2023年11月22日，海口市琼山东门第一小学第七届“尚贤读书节”读书分享活动拉开帷幕。
吴正愿校长、韩仙副校长、黄强副校长、陈静副校长以及全体教师准时参加。
在周致宏老师铿锵有力的主持声中，本次活动拉开帷幕。
诗歌朗诵
首先，由我校王秋童、冼瑞欢、梁漪柔三位学生代表带来诗歌朗诵，她们的声音，抑扬顿挫，铿锵有力，极具感染力。
读书分享（一）
首先，语文组的陈淑娇老师分享了《造就中国人：阅读与国民教育》。朱永新老师在序言中所说：教育是世界上最特别最奇妙最千变万化的事情；同时，也是最坚韧最牢固最不会变化的事情。
陈淑娇老师表示，一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境地取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为漂亮的精神家园,共读共写共同生活才能拥有共同言语共同价值共同愿景。显然，对人类，阅读是一种生命本体的相互映照。对教育，阅读是一种最为根底的教学手段。对社会，阅读是一种消弥不公的改进工具。对生命，阅读是一条通向幸福的重要通道。
读书分享（二）
接着，语文组的张琪老师分享了全国知名班主任许丹红老师的《不吼不叫,做智慧班主任》。
张老师在分享中指出，儿童是一个经常在变化着的人。我们需要不断深入人的内心世界，了解其心灵。要对学生抱有信心，容忍学生的弱点；既要有能力熄灭冲突，又要善于把热忱和智慧结合起来，深入儿童的心灵，用心灵塑造心灵。在教育活动中，我们必须注重孩子的心灵，统筹兼备的实施知识传授，做到关心、爱护、尊重信任、打动、感化，启发、诱导
读书分享（三）
数学组吴悦云老师分享了《窗边的小豆豆》。吴老师在陪伴孩子和学生共读时深受启发，没有一个孩子应该被打上“坏孩子”的标签，我们每个班级中都有淘气、顽皮、难管教的孩子，作为问题孩子的老师要善于倾听、善于赞美、善于鼓励。一个教师的耐心、爱心、不放弃、期待往往能改变一个孩子的一生。
读书分享（四）
数学组王妙慧老师从数学一线教学的角度出发，分享了《让学生爱上作业》。旨在减轻学生和家长的负担，作业，是学生管理和教师评价的一种方式，在“素质教育”的大背景下，如何营造良好的学习氛围，作业设计显得尤为重要。我们需要尽可能地使作业负担减少，同时保证学生掌握知识，提高综合素质。
读书分享（五）
道法组邢春柳老师分享了《做有温度的教育》。
在分享的过程中，邢老师指出：师爱是童心的源泉。教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感;教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣;教师的童心意味着具有儿童般的思维;教师的童心意味着拥有儿童般的纯真。
读书分享（六）
科学组许邦权老师分享了《海错图笔记》一书，这本书是对清朝的一本海洋生物图谱《海错图》的破译和解读。这本书读起来很令人轻松，因为它满足了人们对古代神秘图谱的猎奇心理。“海错”的“错”是种类繁多的意思，出典于”汉代以前，人们就用“海错”来指代各种生物，后来渐《尚书·禹贡》:“厥贡盐公式，海物惟错。"渐成为了海洋生物、海产品的总称。
许老师说：因为“海错”这样奇特的名字，于是当时在书店的我翻开了这本书。《海错图笔记》的外观设计给我的第一感觉是很漂亮，略微翻看之后我发现这并不仅仅是一本观赏性很强的书，实际上，这是一本带有科普性的书。
读书分享（七）
音乐组王敏老师分享了《有效教师》一书。这本书从有效教师的内涵与发展目标、发展环境、有效教师的核心素质、发展策略和发展性评价等方面为学习者提供基本理念和实践报告指导。从她的分享中，我们感受到书中字里行间流露着教师对教育事业的热情、对学生的挚爱，散发着教师智慧的光芒。
活动小结
最后，陈静副校长对此次活动进行了总结，读好书，从而提升自己精神品质、业务水平、修养、内涵，做一个快乐的人。教师应该是职业的读书人，坚持阅读、实践、写作的生活方式，不仅是工作要求，也是教师自身发展的需求，是提高教师综合素养的必行之路。
颁奖
吴正愿校长、韩仙副校长、陈静副校长为本学期“尚贤开放周”活动获奖老师们颁奖。
歌德曾说过:“读一本好书,如同跟一位高尚的人交谈”。读书养性，读书养趣，读书养气，通过今天的读书分享会，让老师们养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，共“读”向未来，“享”出新精彩。
策划：吴正愿 陈 静
图文编辑：王艺颖
审核：吴秀琼