2023年11月21日，山东省小学科学网络教研暨齐鲁科学大讲堂第118期如约而至。本期齐鲁科学大讲堂分为三个环节：优秀课例展示、专家点评、专家总结发言。三位授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，为全省科学教师们奉献出高水平的示范课，两位专家精准点评，让与会教师受益匪浅。
优秀课例展示
课例一 《工程师》
聊城市茌平区乐平铺镇中心小学 王波
王波老师导入部分先展示图片，让学生了解我国比较著名的工程如都江堰、故宫、山东航母、大兴国际机场。提出问题：工程师为什么要建这些工程？之后学生交流自己搜集到的工程师材料。然后进入探究实践，通过看让学生看詹天佑修建京张铁路、南仁东的天眼工程、赵州桥的修建等视频让学生知晓这些工程师是谁？干了什么工作？工作过程中遇到了哪些困难？学习科学家解决问题的能力。让学生用筷子搭建廊桥与赵州桥的承重作比较，来想象桥的承重能力。小结部分让学生想对科学家说些什么？激发学生的爱国情感。
本节课王波老师的优点是：教师语言简练，教态自然，富有亲和力。教学环节清晰，层次分明，教学过程流畅。能利用丰富的资料向学生展示古今中外工程师的事迹及工程所能解决的问题。注重对学生进行工程思维的训练。如想办法测试赵州桥的承受力等。
本节课王波老师还有些不足之处：视频材料用的过多，用时太长。既然讲工程师，本资源中如果采用建模的方式效果会更好。如“人字形的铁路、赵州桥的拱洞”等。赵州桥是拱桥，与廊桥的结构完全不同的。用廊桥测试拱桥的承受力是不妥的。 赵州桥是水流从侧面冲击，廊桥是从上而下压，受力面是不一样的。事实上,廊桥的搭建是一项非常巧妙的技术。从视频中看，廊桥的搭建学生之前就会，没有教师的指导，学生搭建的就很顺利。但如果学生之前搭建廊桥就应该研究过它的承受力学生。研究的内容重复了。
课例二 《发明家》
聊城市茌平区振兴街道中心小学 林健
林老师的教学设计思路清晰，环环相扣。首先，通过高科技产品在生活中的应用导入课堂，让学生了解到新科技发明为我们的生活带来的快捷、便利、舒适等，从而将探究聚焦到发明家和他们的研究事迹，了解他们的设计和发明过程。接下来播放视频介绍电灯发明的艰难过程，以及激光照排系统发明的过程。交流学生课下搜集的发明家及其发明的物品，帮助人们解决的问题，在课堂教学当中引入传统文化，对学生适时进行德育教育，学生学习比较投入，课堂氛围较好，小组学习效果很好。最后一个环节在了解了国内外伟大的发明家的基础上进一步认识身边的小小发明家，让学生感知到发明并不难，只要善于发现、善于动脑，每个人都可以成为发明家，大大激发学生的创造欲望，有利于发散学生的思维，培养学生的思维能力。
课例三 《仿生技术》
聊城市莘县实验小学 王卫青
来自聊城市莘县实验小学的王卫青老师带来了《仿生技术》一课。王老师先请同学们观察了四种生活中常见的物品，它们的外形都与某种动物或植物相似，由此引入设计师从自然界的动植物身上获取灵感这一常见的现象。进而通过观察蓟草与荷叶，认识到古代的发明家鲁班也是从植物身上获得灵感，进而发明了锯子与伞。王老师带领大家做了一个有趣的小实验，通过鸡蛋难以握碎这一现象，发现了球形物体能够承受较大的压力。同学们将这一发现应用于实际生活的需要，为学校设计出了穹顶的读书城堡。通过利用穹顶城堡和其他形状城堡的模型开展对比实验，发现穹顶城堡的模型能够承载更多的螺母，具有最好的坚固性。由此，王老师水到渠成地提出了“仿生”的概念，使同学们经历了从“仿生创意——建立模型——模型检测——开发产品”这一完整的仿生工程实践历程，让同学们深刻理解了仿生学与人类生活的关系，提升了同学们的探究兴趣和实践能力。
嘉宾点评
《工程师》
优点：
（一）教师语言简练，有亲和力
（二）该老师对每个模型分析的都很透彻，事先准备了很多资料，帮助学生更好的理解
建议：
（一）该教师运用和引用视频次数以及时长过多，不利于学生的学习
（二）注重细节处理，教师的声音过小，不利于学生注意力的集中
《发明家》
优点：
（一）教学设计思路清晰，环环相扣
（二）学生学习比较投入，学习效果很好
建议：
（一）教学环节可以做调整，改变学生收集资料的顺序
（二）对爱迪生和王选的简绍不够详细。
聊城市荏平区博平镇中心小学 杨珊珊
《仿生技术》
优点：
（一）过程注重对学生能力的提升，鼓励学生自主探索，把课堂充分还给学生
（二）该教师情绪饱满有亲和力
建议：
（一）该教师在展示的时候注意展示给全部学生
（二）对两组实验对比的不明显
聊域莘县教育和体育局 王秋芬
专家总结发言
（一）每位教师准备的都很认真，教学结构紧凑，设计的环环相扣
老师们能够较好地根据课标组织教学活动
（二）每位教师对实验都很重视
注重学生的动手能力，做的理论和实践相结合
（三）注重反思不断提高自己的教学水平
老师们有实事求是的教学研究之风和学术态度
（四）专家对三节课例的评价专业、细致、精准到位、有高度，值得学习
各区县科学教师学习掠影
各区县科学教师学习记录
通过本次活动，我们不仅提高了教学质量和水平，也进一步认识到了科学教育的重要性和意义。在未来的工作中，我们将继续加强科学教研工作，努力推进科学教育的改革和发展。
图文：张店区小学科学教研团队
审核：淄博市基础教育研究院 罗涛 李晓童
