教育的力量在于引导和激励，而教师的角色至关重要。学校强调师德与师风的双重建设，这既是对教师的严格要求，也是对教育质量的持续追求。审视和塑造教师的师德师风，力图将教育的灵魂——热爱、责任、奉献和引领植入每一个教育者的心中。为进一步加强师德师风建设，提高教师依法执教能力，特召开此次主题会议。
为保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，营造良好的教育生态环境。李希杰校长带领全体教职工解读《新时代教师职业道德行为十项准则》、《中小学教育惩戒规则》。
《规则》强调，实施教育惩戒应当遵循教育性、合法性、适当性的原则，“符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应”。
文件中明确提出在确有必要的情况下，学校、教师可以实施教育惩戒，但同时也细化了禁止实施的七类不当教育行为。教师在对学生不当或违纪的行为进行教育惩戒时始终牢记“立德树人，德育为先”的基本原则，牢记教育惩戒的本质是教育，是培养学生的品德和品质。
李校长解读《规则》强调，教育惩戒与体罚和变相体罚是不同性质的行为，只有明确《规则》禁止的七类不当教育行为，划定教师行为红线，规定了对越界教师的处罚方式，才便于全体教职工依法执教，以规执教。
李校长带领教职工学习完后，一再呼吁：惩戒有尺度，教育有温度!请大家用好惩戒尺子，传递好教育温度。
教育是一门艺术，教育惩戒是这门艺术中尤为特殊的部分，既要遵循教育规律原则，又要灵活运用，重视方式方法和实际，而通过此次学习，全体教师对教育惩戒的尺度、力度和温度也都有了更加深入的认识。
第二项活动，是王淑霞书记结合自身成长故事和工作经历，谈如何做一个有温度有力量有智慧的教师。
王淑霞书记通过现场提问，启发大家思考： 作为新时代的教师，一方面要敬畏教师这个职业，养成和保持乐观豁达的心态、甘于奉献的精神、终身学习的习惯、专业精湛的能力、开拓进取的勇气，成为一名有情趣感，在自己的专业、思想、人格等方面独具魅力的教育者； 另一方面要爱生如子，关心关注学生的心灵和幸福，关注学生个性差异，促进学生全面发展，同时以学生学习结果为导向，引领学生积极主动地参与学习，不断激发他们的学习动力和潜力。
通过此次学习，对全校教职工进行了一次深刻的师德教育，有助于促进我校教师队伍整体素质的提高，让教师更加明白自己肩上的责任和使命。在树师德、正师风的道路上，我们期待每一位教师的参与和贡献。让我们共同为我们的学生、为我们的教育、为我们的未来，付出更多的努力。让我们一起塑造一个更加美好的教育环境！
“以德立身、以德立学、以德施教”师德师风建设永远在路上——