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一次磨课 一次成长
一次历练 一次收获
每一次交流
都是一场寻找真知的修行
每一次研讨
都只为凝聚更好的教育力量
在最美的时光
来一场有“温度”的对话
赴一程有“智慧”的研途
为深入贯彻落实《幼儿园指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，引领教师进一步更新儿童观、教育观和课程观，提高教学活动的有效性，凸显游戏精神在教学活动中的贯穿，促进教师艺术领域教育教学能力的提升，助力幼儿茁壮成长。三坡学区各幼儿园在2023年11月21、22日开展了艺术领域优质课评比活动。
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活动前，每位教师积极选材、备课，根据幼儿的年龄特点和兴趣，精心设计符合幼儿发展水平的教学活动。活动中，每位老师以《纲要》与《指南》为指导，从幼儿的生活经验水平、认知发展规律出发，精心设计教学活动，通过感知体验、动手操作、情景游戏等多种形式创设有趣的情境，充分调动了幼儿的积极性和参与性，真正做到了师幼互动、幼幼互动，有效促进了孩子们的身心全面发展。
抽签
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教学呈现
《有趣的白菜》
苟各庄幼儿园张茜老师
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张老师由小故事蔬菜王国举办画展引入主题，请小朋友帮助白菜宝宝画自画像激发幼儿兴趣。小朋友们在愉悦的情境中大胆尝试，在认一认、看一看、学一学、做一做、画一画中一幅幅美丽的白菜印染画创作出来。这节课在教学过程中老师与幼儿的配合默契，活动环节井然有序，过渡自然，操作材料准备丰富。
《鲨鱼一家子》
山南幼儿园杨莹莹老师
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活动中杨老师通过有趣的谜语入手，吸引幼儿注意力，引出主题鲨鱼一家子。通过图片展示每个角色的特点，用生动的语言、富有童趣的律动，吸引每一位孩子积极地参与到活动中去。
《快乐的修鞋匠》
中心园刘志丹老师
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刘老师精心构思、积极准备、灵活执教，结合幼儿年龄特点，充分运用动作模仿、图谱、打击乐演奏等方式使幼儿掌握音乐节奏，潜移默化地激发幼儿音乐潜能，丰富幼儿音乐感受。活动中，每位孩子积极参与，气氛活跃。
《小动物捉迷藏》
桑园涧幼儿园刘玉莹老师
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声音甜美的刘老师运用有趣的多媒体课件吸引小朋友的眼睛，再通过幼儿感兴趣的“捉迷藏”游戏形式贯穿活动始终，营造积极、活跃的氛围，在良好的师幼互动下，鼓励幼儿大胆参与使幼儿自始至终保持浓厚的兴趣，达到教学目标。
《毛毛虫啃苹果》
京涞幼儿园董欣老师
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活动中,董老师准备了丰富的教具，鲜明有趣的图谱,还设置了好玩的游戏情景。以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏的声音为主线,让幼儿在愉快地学习过程中感歌曲,学唱歌曲。
《小青蛙找家》
都衙幼儿园梁晶老师
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在导入环节,梁老师采用了帮助小青蛙找家的故事,一下子就把幼儿注意力吸引住了。在节奏学习的部分设计了一个有趣的图谱,使幼儿在跳跳、呱呱，跳跳跳、呱呱呱的律动中练习节奏,最后加入乐器演奏把活动推向高潮。
《树叶粘贴画》
庄里幼儿园任静超老师
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任老师通过让幼儿观察秋天落叶的外形，欣赏美丽的粘贴画作品，使幼儿在宽松自由的环境中发挥幼儿想象力及创作兴趣。在整个教学过程中,任老师尊重孩子们的个性,让每个孩子都有充足的发挥自己的空间创造力,并且对孩子们的作品进行了充分的赞扬和分享,增强了孩子们的自信心和表达能力。
《老巫婆的汤》
紫石口幼儿园刘云潇老师
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刘老师利用音乐与故事相结合的方式带动幼儿情绪，配合老巫婆熬魔法汤的情节，让幼儿通过猜一猜、看一看、熬一熬的游戏活动掌握乐曲的特点和节奏，在游戏中体验音乐带来的乐趣。
《小矮人与大巨人》
北龙门幼儿园代汇鋆老师
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活动选取幼儿喜欢的小矮人和大巨人形象，用故事情境导入，引起幼儿兴趣，从而使活动顺利开展。在整节活动中，以故事形式贯穿，环节流畅自然，如小矮人唱着歌上山、下山，自然地引出了渐强与渐弱的符号，大胆创编动作，体验自由表达和创造的快乐。
颁发奖状
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总结
本次优质课评比活动，既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，又营造了一个相互学习、交流，探索、反思的互动氛围。优质课评比是一种学习，也是一种引领，在课程中老师们敢于尝试新理念、新教法，精益求精，不断升华，为我学区教育教学工作积蓄了新的力量！我们将以此次活动为契机，继续开展多元化的教育教学教研活动。
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