记侯马市第二中学校骨干教师示范课（五）
为了加强教师队伍建设，营造浓厚教学教研氛围，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的不断成长，我校继续开展“骨干教师示范课”活动。
李焕青，2018年被侯马市人民政府授予“模范教师”称号，2021年被中共侯马市委侯马市人民政府授予“优秀班主任”称号，2020年在侯马市教育系统开展的“三优”评选活动中荣获“优质高效课”，同年被评为侯马市初中语文骨干教师。
教学理念：语文课堂应该是庄稼地，理应有和风细雨，有日月星辰，有花团锦簇，有果实芬芳，学生可以自由地呼吸，快乐地成长，享受语文的智慧，吮吸语文的营养。
李焕青老师给大家带来的是散文《昆明的雨》自读课。本节课突出了以学生自己阅读为主，把教读课学到的方法运用到自读实践中，李老师引导学生多读、多品、多思、多悟、多总结，在细读细品中体味其滋味，帮助学生将阅读推向深处。
李老师让学生自读课文，圈点勾画完成学习任务清单，自主学习后，再小组合作解决问题，梳理事件，整体感知课文内容，体会散文“形散神聚”的特点。
学生认真研读课文后根据示例品味语言，大家尽情展示并积极评价，感受文中的景物美、滋味美、人情美、氛围美。在交流中收获，在收获中成长。
侯马市教研室语文教研员胡静老师，我校领导及全体语文教师和近五年调入我校的青年教师参与了听评课活动。
说课：散文教学本来就是我们初中语文的难点也是重点，先以提问的方式让学生激发学生阅读课文的兴趣；接着自主去寻找作者记忆中的景、物、人、事，并完成任务单（一）；然后去小组合作去品味“淡而有味”的语言并完成任务单（二）；两个任务单是帮助学生学习散文的重要抓手。
评课：
课后，教师们进行了面对面研讨交流，对李老师这堂课给予了极高评价，针对学生理解能力不强，生活感悟有限的情况 ，充分肯定了李老师重在引导其学习过程，从而实现由教读到真正自读的转变。
吉建敏主任肯定了李老师在落实知识的同时，把时间还给学生，形成自由思考的课堂效果。给出建议要把核心素养真正落实在课堂上，多多渗透思想政治方面的人文教育，实实在在品味语言，扎扎实实感受生活。
马新文书记评价本堂语文课教师思路清晰，“品”这一环节引导到位，目标达成的很好。充分发挥集体智慧，形成合力打造高效课堂。
文红阳校长肯定了骨干教师示范课活动是老师们交流的最好平台，强调以学定情，根据学情制定相关的教学策略，使每个层面的学生都得以提升，有所收获。同时指出，教学中应以课堂为主阵地，让学生在原有的基础上不断成长！最后，强调有这样紧密团结的队伍，一定能在课堂上落实核心素养。
“教而不研则浅，研而不教则空。”在这次的“骨干教师示范课”活动中，老师们不断学习钻研，求真务实，开拓创新，充分展现了侯马二中人的教学风采，未来二中人将一如既往，再接再厉，共同谱写教育事业的华美篇章！