为更好地践行新课标，让新课标理念在课堂落地生根，提高课堂教学水平，提升教师素养，促进教师专业化成长，在海南省教育研究培训院的精心指导和大力支持下，2023年11月21日上午，我校举行了海南省小学卓越校长蔡春菊工作室2023年秋季教学开放周暨教师朗读技巧培训活动，并有幸邀请到了海南师范大学赖秀龙教授做关于新课程标准背景下“课例研究与新课标落实”专题培训讲座。
参加本次活动的领导、嘉宾有海南省小学卓越校长蔡春菊工作室主持人、海南省农垦直属第三小学校长蔡春菊以及工作室成员校、海口市十一小教育集团成员校的教育同仁们。
专家介绍
赖秀龙，海南师范大学教育学院教授，教育学博士，硕士生导师，从事教育基本理论及基础教育课程与教学研究，长期关注、研究海南基础教育。海南省“515人才工程”第二层次人才，海南省高层次拔尖人才，中小学校长国家级培训专家，海南省教育科学规划课题评审专家，长期从事中小学校长、教师专题培训，与海南省多所中小学合作开展课题研究与改革实践。主持完成省部级课题、横向委托课题多项，获省级教学成果、科研成果奖励多项，出版著作多部，发表学术论文40余篇。
精彩讲座
本场讲座由少队部主任吕霞主持。
赖教授以小学五年级数学《植树问题》教学片段，提示教师要在课堂的导入环节落实学科核心素养，听评课老师需关注上课教师的语言与课堂学生的表现。
课例研究概要
校本教研的活动形式丰富多样，但老师们很难把所学到的知识和技能运用到常态课堂。赖教授从什么是课例研究、课例研究的本质、课例研究的特点、课例研究对教师专业发展所起的作用等方面，结合实际课例、课堂教学诊断活动与读书报告，让老师们深刻意识到“只教不研路越走越窄，只研不教路越走越险！”
课例研究的基本步骤
赖教授认为集体的研讨与总结非常重要。因此，课例研究不仅需要每一次观课之后头脑风暴式的研讨，还需要课堂教学改进的目标阶段达成之后的系统梳理与结论提炼。
课例研究的组织与实施
老师们要在集体备课中集思广益，防患于未然；在教研活动中聚焦主题，后分而实践之；在同课异构中比较效果，择其优而效。
课例研究成果提炼
赖教授以三个具体的教学课例总结其表达的主要形式是：教学设计+教学实录+教学反思。
讲座的最后，赖教授还为老师们在日后教学活动中，能够设计出完整且详细的课例研究报告提供了模板。
老师们边听边记，收获颇深。
坚持仰望星空，我们的教育便能走向未来；坚持脚踏实地，我们的教育便能落地生根。赖秀龙教授的讲座为学校后期教学教研活动的有序开展奠定了扎实的基础。老师们将继续深入研读课标，凝心聚力，为提高教育教学质量而不断奋进！
- 策划：蔡春菊
- 摄影：任诗文、王青青
- 撰稿：陈雨朦
- 校对：王青青
- 审核：叶晓嫚