【校本研修】聚焦核心素养，助推教师发展—朗江学校开展教师校本研修活动

         随着《新课程标准》的实施，面向核心素养发展的新一轮课程教学改革拉开帷幕。为进一步落实中小学生的学科核心素养，立足单元，着眼作业设计，力求从作业设计中引导学生自主学习，自主研究，主动发展，提高学生的观察能力、思维能力、表达能力。

       11月20日中午，朗江学校开展了线下集中学习培训活动，本次校本培训活动共分为两个主题——“如何实施素养导向下的大单元教学”和“核心素养立意的作业改革”，校本培训活动由朗江学校师训专干张智棱主持。

　　本次活动中，李常德副校长指出“双减”背景下教师必须要精细研读课标，分析教材，分析学情，厘清单元脉络，学生核心素养的形成，是要经过一段时间的学习、应用，能够迁移。

        在学习过程中，老师所要做的事情是教会孩子学习，教会孩子应用，让孩子有能力自主发展、终身发展；同时，湛校认为单元整体的作业设计是项大工程，作业设计具有很大的学问，值得我们多角度思考。希望在专家的引领下，教师们能够把新课标的改革要求落到实处，以“作业”为切入口，不断提升作业设计水平，真正做到让“减负、提质、增效”落地生根。