阅读是一粒幸福的种子，把它撒播在孩子的心田，它会生根发芽，还会开出五彩缤纷的花朵。早期阅读的培养，更重要的是培养孩子阅读的兴趣，中三班的老师们从孩子的兴趣出发，给孩子们创设一个孩子愿意阅读、喜欢阅读的环境。
♥班级图书角♥
根据幼儿阅读环境要求，我们选出教室里采光最好的一角，以温馨舒适为主，让孩子感到归属感，营造满满的书香气息。
整齐有序的书籍，以主书和辅书的形式进行分类摆放，既有侧面收集摆放也有正面展示摆放，让图书露脸，便于幼儿看到封面，产生阅读欲望。图书数量充足，种类丰富，分类清晰，高度合适，便于幼儿自主取拿。
图书分享墙：分享孩子们阅读的照片、图书的推荐、学习修补图书的方法。
简单的阅读公约，让孩子更容易明白；单一的阅读工具，更加方便记录图书中的精彩瞬间。
♥图书投放♥
图书角图书的投放是根据中班幼儿年龄特点进行投放。4-5岁的宝贝自我意识增强，喜欢冒险，喜欢新奇好玩的刺激，活泼爱笑，有很多很奇妙的想法，对知识有了很强的求知欲。因此我们在图书角投放以下图书：
1.《猜猜我有多爱你》
2.《母鸡萝丝去散步》
3.《春天的兔子》
4.《小阿力的大学校》
5.《活了100万次的猫》
6.《猪也会飞》
7.《夜晚的小猴子》
8.《千万别去当海盗》
9.《云朵面包》
10.《兔弟弟的节水妙招》
♥自主阅读♥
♥推荐语♥
我班图书角的亮点是班级藏书量能满足全班幼儿共同阅读。图书较丰富且整齐，满足孩子共同阅读总人数的1.5-2倍，整体环境温馨舒适，适合孩子安静的阅读。
在图书角的创设中，本班级一直以幼儿为主，给孩子一个喜欢的阅读环境，提供足够的图书，拓展阅读广度。
每天保证固定的阅读时间，养成每天坚持阅读的好习惯，营造热爱阅读的榜样和氛围，让每个孩子爱上阅读。