阳光正好，微风不燥，空气中弥散点点暖意，我们英语组又迎来了一次常态化的教研活动。11月21日下午吕艳群老师和三（3）班学生给我们带来了一堂精彩的英语课堂研究课。
课堂展示环节，吕艳群老师教态大方，语言精炼，整节课结构紧凑，教学目标明确，给学生分组，引导学生完成任务，深入课文学习。老师与学生真诚互动，引发学生思考；学生积极参与课堂，充分体现学生的主体地位。全体英语教师积极听课，充分体现了学校浓厚的教学教研氛围。
课后，刘治国校长与王占霞副校长和大家一起对吕老师的这节课进行了交流。 首先是吕老师的课后反思： 我授课的内容是三年级上册Module 7 Unit 1的第一课时，这是一节听说课。教材以谈论物品名称及What is that？及答语It's a …为话题展开，学习如何询问物品名称。1.导入部分利用唱歌形式来复习学过的名词，尽快让学生进入英语的学习状态，同时引出课题。 2.在课本的处理方面，吕老师主要是按整体感知——分段学习——检验理解程度三个方面来学习。让学生带着问题去听课文录音，整体感知课文以后进行回答。利用图片归纳整理所学内容，达到对文本的理解和掌握，也达到了教学的目的。 3.操练、巩固与扩展环节通过make sentences和pair work来巩固所学内容，提高学生综合运用知识的能力。接下来分享一段视频，学生通过看视频体会到校园的美好，要做到爱护校园珍惜生活达到育人的效果。 这节课存在的不足之处：在最后讨论自有物品的环节，没有顾及到全部学生，没能让更多学生上台交流。
俩位校长对这次的教研活动进行了充分肯定，并对老师们提出了更高水平的评课要求，鼓励老师们不断进步提升自己。 我们始终相信“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程”。
我们必将不忘初心，砥砺前行！
编辑：侯楠楠
摄影：侯楠楠
审核：张华