幼儿在做游戏时，会主动思考与探究问题，这对其能力提升有重要作用。当前，因为幼儿园教师运用游戏教学时还存在一些问题，导致游戏在教学活动中运用价值没有较好的发挥出来。因此我园于11月21日开展了“幼儿园教学活动中游戏的运用”研讨活动。
活动方案
活动安排
中班科学领域《比高矮》
窦崴老师用游戏情境的口 吻“请来几位小客人”，利用语言增加神秘感，一下子就紧紧 抓住了幼儿的注意力，整个教学活动中，又用“大闯关”、“接力盖高楼”等游戏手段，使幼儿在饱满愉快的情绪中，亲身体验高矮比一比，不知不觉地完成了学习任务，懂得比较高矮的注意事项，以及无论高矮都有好处的道理，达到了学中有玩，玩中有学的目的。
中班健康领域《企鹅运蛋🥚》
✨佳慧老师以律动《小企鹅》生动活泼地导入，通过创设帮助企鹅妈妈运蛋的情境，引导幼儿动脑思考，自主探索运蛋的方法和动作，在游戏中发展幼儿的肢体协调能力，使幼儿在游戏中体验健康活动的乐趣。✨
大班科学领域《图形王国旅行记》
刘小娜老师 通过“送图形宝宝回家”、操作卡等游戏化学习，引导幼儿认 识理解长方形、三角形、圆形和梯形的特征，尝试探索数一 数多种图形组合的图形宝宝，激发幼儿的好奇心和兴趣，培 养幼儿主动观察、思考和实践的能力。
✨✨观课领导✨✨
✨✨观课教师✨✨
在研讨环节，三位老师对自己的教学设计和效果进行了反思。听课教师结合三节活动，围绕“幼儿园教学活动中游戏的运用”这一主题进行集中交流研讨。
刘主任在听课报告中，既肯定了本次活动中的亮点，又指出了不足，并及时提出相应改进措施。希望各位教师把游戏作为幼儿园的基本教育活动，在教学活动中不断探索，不断反思，将游戏融入到幼儿一日活动的各个领域中，从而更好的促进幼儿健康、快乐、全面的发展。
曾园长对此次活动进行了总结，她指出:游戏教学的主体是幼儿，教学的目标是要使儿童在游戏中获得成长过程中的各种能力和知识。并对执教者及参与研讨的教师给予了肯定和鼓励，相信在以后的教学中，老师们会多一份智慧，多一份创新，行而不辍，未来可期，我们将继续努力，不断前行。
通过本次研讨课展示活动，在大家智慧火花的碰撞下，都留下了成长的痕迹。教无涯，而研不止，让我们一起携手同行，潜心教研，让我园的这朵教研之花凛冬绽放。
编辑｜蒋志文
编审｜刘 桐
终审｜曾竹筠
