探索大单元教学｜“走近传统民居之河源仙坑八角楼”客家文化主题教学——源城区2023年秋季小学美术研讨课活动

为提高教师教学的新思路、新途径和新方法，发挥美育育人功能，聚焦河源传统客家建筑文化进课堂和大单元教学，实践探索新课标下鉴赏教学及深度教学的实施路径，11月16日上午，源城区小学教育科学研究室在我校开展美术研讨课活动，各学区小学参加了此次活动。

在整个活动过程中，两位老师结合自身专业及教学风格，运用现代化教学手段，以直观形象的VR虚拟现实技术、平板电脑、多种媒质表现等形式，为学生营造了一个愉快、有趣的学习环境，真正让孩子们成为学习的主人，在愉悦的课堂氛围中去欣赏、去感受、去发现、去变现河源客家围屋仙坑八角楼的美。

在教学过程中，吴老师通过温和、富有诗意的语言，营造浓厚的课堂氛围，顺势创设带学生到仙坑八角楼开展研学活动的情境，然后以问题为导向，迅速激起学生的学习欲望。接着引导学生用上节课的知识迁移，依次从造型、材质、色彩和人文历史等方面欣赏和了解八角楼。最后利用平板电脑打开八角楼的VR，让小组自由探究、挖掘八角楼的细节美。整堂课，吴老师既关注到了不同学段学生的发展，又让学生在一个个生动有趣的闯关活动中获得新知、习得方法，教师润物无声，学生乐享生长。

张老师延续吴老师上节课的内容，以没有买到八角楼文创产品的“遗憾”为导入，衔接得非常自然。教学设计始终体现“自主、合作、探究”的学习方式，整节课课堂环节的设计思路清晰、逻辑紧密，给予学生充裕的创作时间，评价任务与学习目标紧紧相扣，在活跃的课堂氛围中老师和学生们碰撞出了艺术的火花。

在课堂最后的展示评价活动中，张老师展示了学生的优秀作品。通过这节课的学习，让学生敢于尝试，勇于表现，将学到的知识与生活结合在一起，升华主题，拓展延伸。

在评课环节，前来听课的老师纷纷发言，认为通过本次直观的美术大单元教学课堂展示活动，既展现了美术教师的学科设计能力和专业素养，又为推进大单元教学探索与实施提供了清晰的方向，让参加活动的同行们获益良多。

最后，美术教研员潘小翠老师对两位老师的课堂教学给予充分的肯定，在教学过程中注重学生的参与和艺术体验，两位老师借助本地独特的客家文化融入教学内容，引导学生真正体验客家文化，“探访”客家建筑，风俗民情等，让学生真正感受本地客家文化的魅力，引导学生绘制以“八角楼“为主题的文创作品,让学生了解本土客家文化,并通过艺术的表达方式,传递对家乡的热爱和纯真情感。并提出本次展示活动旨在进一步深化美术课堂教学改革，不断探索大单元教学，在今后的教学工作中更好地为学生服务。

为庆祝此次美术展示课活动取得圆满成功，与会老师们进行了合影留念。