为充分落实低段教学常态化工作，抓好低段教学基础，促进城乡学校交流，探索课堂内涵发展。2023年11月21日上午，县教体局安排吉水县思源学校郑蓉老师和吉水县城南学校文美晨教师走进我校——金滩小学开展了“小学低段课堂教学规范化示范教学”的送教下乡活动。由金滩小学、八都小学、双村学校小学部、醪桥小学、水田小学部分老师及领导参与交流研讨，共同学习。姜卫东委员、周兰萍主任、袁海秀主任莅临指导。
低段数学课例展示——吉水县思源学校郑蓉老师执教人教版一年级上册第六单元《11至20各数的认识》
教学中
研讨交流
郑老师先阐述了自己的教学思路：11~20个数的认识，是整个数学学习体系的基石。这一节课孩子们通过动手操作实现“在学中玩”。最后我将数学和学生的生活紧密在一起，让学生到生活里面去找这些数，让孩子们去发现数学的美。
双村学校刘海花老师:
本节课学生们上课的积极性和参与率都比较高。在整个的教学过程中也比较注重学生上课习惯的一个培养，不断的提醒坐姿，教师语言比较亲和贴近低段学生。
八都小学李细兰老师：
这节课学生积极参与互动。但没有重点强调数的组成，引导学生从左到右或者是从右到左这些方面值得我们学习。
醪桥小学周婉娟老师：
郑蓉老师教态自然，教具非常的丰富多彩，能紧紧抓住学生的注意力。在数的组成中我觉得要鼓励让孩子完整的把这句话说出来。
水田小学何芊芊老师：
今天有幸听到郑老师的课，非常值得我学习。首先在课的导入，创设了摆小棒的有趣活动一下子就吸引了学生的注意力，调动了他们强烈的学习兴趣。例如在教数的组成时，教师并不是直接告诉学生如何机械的记忆，而是让学生重复的操作小棒的游戏中感悟，在动手当中体会，最后学生在轻松愉快的学习范围中学习知识。
金滩小学邹汶洁老师:
首先感谢郑老师给我们带来一堂精彩的课，一年级的学生比较好动，而郑老师这节课抓住了学生的一些心灵，然后再找数字这一环节，我觉得郑老师这个环节非常用心，让学生根据她的提示去把去让这些数进行一个排队，我觉得这一方面值得我们去学习。
思源学校欧阳晓军主任：
首先我认为一堂这样的课教学设计非常重要，那么我们郑蓉老师通过让学生数一数、摆一摆来突破这个难点，放手让学生去摆。要适时的点拨归纳，加深学生对课堂知识的印象。此外，我觉得一堂课教师的评价以及学生的互动也非常重要。最后老师让学生自己出题自己答的这种活动改成让一个学生问一个学生答，这样可能效果会更加激烈一点，更加活跃一点。
教研室周兰萍主任对这节课做了详细的点评与总结：
第一、导入贴近生活，要引发孩子的兴趣。第二、要组织课堂教学，激励性语言多一些，拉进与学生的距离。
第三、低段教学要注重习惯的养成。
给予各位老师的建议：
第一、教学思想一定要根植于课标。
第二、一定要依托于教材。
第三、要注重于细节。
第四、要做一名睿智的老师。
教体局姜卫东委员做重点讲评：
第一、兴趣是最好的老师、习惯是动力。
第二、启蒙老师是最重要，因为启蒙老师让学生对于学习对于人生充满了憧憬。
三年级英语课例展示——吉水县城南学校文美晨执教《Unit4 we love animals》A Let's learn
八都小学教师点评：课空设计有层次感，且准备充足，规范课堂用语，课堂评价及时，活动环环相扣。课堂结尾可以做一个单词填空就完美了。
双村学校教师点评：文老师评价语丰富，反馈及时。呈现单词方式新颖，有声音导入，图片导入等，教授单词时，教师运用自然拼读，手势，提高了学生的积极性。
水田小学教师点评：课题过程很流畅，歌曲导入有点难，可以找首简单的歌曲。
醪桥小学教师点评：调动了学生的积极性，图片，音频出现次数多。读单词方式有点单一，可以分男女PK读。
城南学校教师评课：语音语调很好，正确把握教材，能根据学生的认知水平设计教学过程，教师教态亲切自然，重点突出，通过图片渗透单词音形义。
教研室教研员袁海秀重点发言：
首先介绍了小考各校英语考试情况，让教师做到心中有学生，并且分享了文老师的教学经验，最后提出兴趣是最好的老师，要快乐教学。
姜委员对本次活动总结：
第一、在学科特点的方面要做一些思考，要知道我们要解决什么问题。
第二、就是学生的学习规范学习习惯的问题。
第三、教师课堂教学的组织教学如何切合学生如何增强课堂有效性的问题。
金滩小学谢荣圣校长对此次活动小结：
欢迎我们各位领导及老师的到来，更要感谢我们姜委员百忙之中还来这里参加我们的交流。此次送课下乡活动为老师的成长营造良好的教学教研氛围和搭建平台，为我们送来了希望，为教学工作指明了方向，我校老师们会一步一个脚印蒸蒸日上，在以后的教学中取得更大的进步。
