东营市教科院小学数学“强镇筑基送教助研”活动在胜坨镇实验小学举行

　　张明学老师在学生们学习条形统计图的基础上，来学习折线统计图的优势、特点和绘制方法。张老师整堂课的教学设计过程明确，教态从容不迫，很亲切自然，让孩子能够很顺利的融入到良好的课堂的学习气氛之中。通过学生熟悉的条形统计图引入，接着通过手的比划再引出本课要学习的《折线统计图》，又从多个角度体会了折线统计图的优势，过渡自然，有层次。

　　在本节课中，姜宏艳老师从学生身边常见的平面图形入手，接着创设了问题情境，驱动了学生富有兴趣地投入到新课的学习中来。先认识什么是面积，再体会面积单位的产生，统一，运用等过程。姜老师的这节课学生兴趣高涨，进行了充分的活动，并且在通过看一看、摸一摸、比一比等方法，让学生自主探索，在充分的体验中，感悟到了面积的实际含义。教学过程较好地体现了新课标的“让学生经历知识形成的全过程”这一理念。

　　老师们优雅大方的教态，饱满的热情，让课堂极富感染力和吸引力。全新的教学理念，匠心独具的教学设计，环环相扣的教学环节，与同学们积极互动，或循循善诱,或启发引导，将全新的教育理念渗透到活动中，将学生带入轻松愉快的学习氛围，精彩纷呈，让人回味无穷。

　　垦利区第三实验小学刘学娥主任为大家带来了以《优化教学设计，培养运算能力》为主题的精彩报告。刘主任从运算能力的定义和内涵、学生在计算中存在的问题、《分数乘整数》课例分析三个方面，结合教学实际，从如何算、为什么这样算、怎样算更好出发进行了详细的讲解。

　　三位授课教师分别从教学目标、教学重难点、教学过程和课后反思等方面和大家进行了分享。

　　区教育科学研究中心王延林主任对授课情况进行了针对性讲评，强调了如何上好一节课，提出注重前后知识之间联系的重要性，指出教师应不断提升自身专业素养，引导学生学好知识、理解知识、学会知识。

　　市教科院周学松主任从课堂导入有效性、教材内容和要点把握准确性、教学方式的合理性等方面针对每节课的授课情况进行了详细点评，鼓励老师们数学语言要简练、准确，精心研读课标，不断提升自身专业素养。