学以致用无止境，业精于勤磨匠心。为深入领会《义务教育英语课程标准（2022版）》精神，落实核心素养，更新教育教学理念，提高教师教研教学水平，同时全面提升英语课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进英语教师专业化发展，2023年11月23日和乐中心小学开展了英语集体教研活动，全体英语教师积极参与活动。
本次教研活动由2位英语老师根据整体教学理念，以学生发展为宗旨，以提高学生的综合语言运用能力为目标，选择所任教年级相对应的课题，组内集体研讨、分析，精心设计，展开课堂教学。
乔佳婷老师教授的是三年级上册 Module 7 Unit 2《What’s that?》一课，首先用一首节奏感强的chant导入，接着用Guess 的方式使学生练习学过的句型“What’s this ？It’s a/an……”通过文本的听、读、看，让学生自己发现和总结“What’s this?”与“What’s that?”的区别，通过Role play 让学生练习对话。最后通过“画一画自己的教室”的练习活动，让学生运用新单词，新句型进行语言交流。巧妙地导入本节课的学习任务，吸引学生注意力。乔老师采用了TPR，任务型教学等多种形式，激发三年级孩子的学习兴趣，边学边玩的过程中掌握句型，锻炼了他们的语言能力，引导他们在体验、参与、合作与交流中学习英语，真正做到学乐结合，打造高效课堂。
李蓝星老师执教的四年级Module7 Unit2《There are twelve boys on the bike.》通过精彩的课堂互动，以及环环相扣的教学设计，令整个课堂妙趣横生，并且运用了很多丰富有趣的方式带领学生们在充满活力充满兴趣的氛围中去学习。精彩的游戏活动使得这堂课的课堂氛围非常的活跃。让学生在玩中学，学中玩。这样的教学设计不但培养了学习兴趣，还丰富了英语知识，达到了双赢的效果。
李蓝星老师创新教学，巧妙构思，将教学生活化，通过观察、对比，运用“教-学-评”一体化的教学模式，逐步突破重、难点。课堂上，孩子们与李老师配合默契，呈现学生乐学，教师促学的积极效果。
课后，教研组成员集中评课，大家各抒己见。老师们深刻认识到研读新课标的重要性，我们要将新课标的理念落实到日常的教学中，将单元整体教学向纵深发展，让新课标落地生根。与此同时，还要在落实英语单元整体教学的过程中，要立足于不同年级与不同班级的学情，及时对集体备课的内容做出调整。老师们还需要根据单元主题来设计教学活动，以此来提高学生的课堂参与度，特别要通过课堂中的小组合作活动，培养学生协同学习能力与交际能力，让学生的英语素养在课堂中逐步提升。
一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。通过本次活动，大家一起学习、探究、反思、提升，收获满满。我们将立足新课标，携手同行，把听课、议课、教研常态化，创新课堂教学，为打造高效的英语课堂不断努力。