培训简报(第 4 期)
梦燃初心 一路芳华
繁花织锦绣，满城四季青。冬日的南宁，鸟语花香，生机盎然。微风不燥，阳光正好。2023年11月17日下午，南宁师范大学马山县 2023 年中小学"三名工程” 培训项目名校长培训开班啦！
学如逆水行舟，不进则退。学习如赶路，不能慢一步。2023 年 11 月 20日，马山县 2023 年中小学“三名工程”培训项目名校长培训班在南宁师范大学进入第四天的学习。今天上午的培训在明秀校区文星楼201举行，由第四组学员蒙秋慧主持。南宁师范大学李福灼教授做了题为《促进高质量发展的学校管理再思考——基于社会情感学习的视角》的专题讲座。
李福灼教授主要从三方面进行剖析:(一)学校管理的情怀与愿景：其乐融融；(二) 学校管理的新时代主旋律：高质量发展；(三) 学校高质量发展管理的有效抓手：社会情感学习。
习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告：我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。
一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。李教授说：“孩子心目中的学校，应该是处处充满笑脸。孩子在学校的生活应该是快乐幸福的。
李教授认为，德智体美劳全面发展，学生应包含：健康的身体、健康的心智、积极的情感等。校长是领导者、管理者。李教授在谈到学校创建校园文化时，应以最实际最贴近学生的学习生活为主。如心愿角、心语角、心情树、手抄报墙等。让学生自主创作，即达到学习目的又节省资金。
眼中有光，心中有爱，用赏识的眼光待孩子，多点鼓励少点批评。充分尊重每一位孩子的人格，让孩子安全有归属感。
课间休息，学员积极和李校长交流，共同探讨学校发展的难题与挑战，让我们获得更直观的感受和理解。
课堂上，学员覃蒙菲提出校园文化建设的一些做法是否符合，李教授给出了宝贵的意见。
讲座结束后，蒙秋慧学员分享自己的培训心得体会。道阻且长，行则将至行而不辍，未来可期。作为一名校长要根据学校的实际情况，且思且行：学校管理改进计划应贴近实际，找准角色定位，构建和谐校园。
下午，由南宁师范大学尹文嘉教授做了题为《校长领导素质与领导能力提升》讲座。尹教授认为，一个好校长就意味着一所好学校。在新的历史形势下，加快推进中小学骨干校长队伍建设，不断促进中小学骨干校长领导能力提升，强化中小学骨干校长投身基础教育工作尤其是学校管理的责任意识和实践技能，具有重要的作用和意义。
尹文嘉教授主要从以下五个专题讲授： 领导与领导理论；领导者与被领导者；决策：领导活动的科学化；用人与用权：领导活动的艺术化；作为校长的领导。从尹教授的授课中，我们学到了许多管理者的知识，受益匪浅。
最后尹教授送给校长的十句话
1.一个优秀的校长，不应成为全校做事最多的人，而应该成为全校做事最精的人。
2.校长用权的艺术，就是要让上级领导感到放心，使班子成员感到舒心，让下级和群众感到顺心。
3.讲求工作实效，无论决策、管理，还是指挥、协调，都要讲求实效，结果导向。
4.校长的影响力是一种感召力量，具有影响力的校长才能形成亲和力和凝聚力，从而使人敬佩和服从。
5.管理，实际上就是调动人的积极性。因此，校长用权重在激励。
6.校长要有识人慧眼，知人善任。善于发现师生身上蕴藏的潜能，善于发现师生身上的亮点、闪光点和弱点，并能扬长避短，坚持任人唯贤、赏不避仇、罚不避亲，自然就会形成一种威严正气。
7.校长管理的关键在于决策，而决策的核心是明确学校的发展目标。校长如果不能决策就不能成为校长；同样，一位校长如果不能科学决策也不可能成为优秀校长。落实是决策的灵魂。没有落实的决策无论多么正确，多么有价值，也无任何实际意义。
8.校长决策应有强烈的品牌意识，决策是为了打造好品牌，决策是为了经营好品牌，决策是为了维护好品牌。
9.校长要善于倾听。倾听源于理解；倾听代表着欣赏和信任。
10.协调是管理的本质。有效协调是校长学校管理有效进行的保障。
学习中学员们收获满满，下面就来看看第四组成员有何收获吧。
听了李福灼教授和尹文嘉教授的讲座，让我开阔了眼界，促进了反思，提升了素质，理清了思路，明确了职责。一个好校长是成就一所好学校的关键，作为校长要善于倾听老师的建议，善于研学，营造信任和谐的人际氛围。今后的工作中，一定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的学校。
马山县林圩镇伏兴小学 黄培金
通过今天的课程培训，我得到了很多领导力理论的成长和提升。我对教育理念有了更深入的理解，对领导力有了更全面的认识，对学校发展育人方向更明确。今天的培训我获得了许多宝贵的学校创设经验和启示，这将对我的未来工作产生积极的影响，让我更好地服务于学校的发展。
马山县加方乡加让小学 蒙秋慧
2023年11月20日上午，聆听南宁市师范大学李福灼院长作的《促进高质量发展的学校管理再思考》的讲座，李院长的课，幽默、风趣，发人深省，他用一个个鲜活的事例互动的方式向我们抛出一个个问题，给我们在轻松快乐的听课的同时，不断深思我们以往的学校管理工作方式是否促进了高质量发展。下午聆听南宁师范大学尹文嘉院长作的《领导科学与艺术的讲座》后，更清楚领导这一角色的定位，收获很大。
马山县白山镇中心小学 覃蒙菲
今天有幸听了李福灼、尹文嘉两位院长的讲座，让我深受启发，收获很大。上午李福灼院长指出要以学生为本，让学生参与到学校建设中，让学生高兴的学习。学校的要高质量管理，重视学生德智体美劳全面发展。我们要创建信任和谐的人际氛围，把活动课程化，课程活动化，让学生参与到教学中。下午尹文嘉院长结合大量案例引入，分别从领导与领导者、领导者与被领导者、领导活动得科学化、艺术化展开论述，让我懂得了校长作为学校的领导者，要有丰富的经验修养，领导活动要科学化，有正确的觉策，要会选人用人，才能规划好学校的发展。
今天的培训，时间虽短收获颇大，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。今后，我将进一步加强对所学知识的理解和运用，积极探索，认真实践，努力把所学理论运用到学校管理之中。
马山县加方乡局仲小学 樊艳桃
听了李福灼教授讲授的《关于促进高质量发展的学校管理再思考》，我从中收获了许多宝贵的见解。在授课中李福灼教授不仅提供了丰富的理论知识，还分享了许多实践经验，他讲到的一个好的学校管理应该以人为本。我们的核心目标是激发每一位学生和教师的潜力，如何创造一个积极的学习环境，让每个学生都能找到自己的兴趣和优势，同时鼓励他们独立思考，勇于创新。这让我对学校管理有了更深的理解。同时让我深受启发作为校长，我们需要以身作则，充当学校的精神领袖。我们需要通过不断的学习和实践，我们才能提高我们的管理能力，让我们的学校变得更加优秀。
马山县林圩镇高德小学黄凤佳
听了李福灼教授讲授的《关于促进高质量发展的学校管理再思考》，我受益匪浅。学校开展丰富多彩的社团活动，可以促进校园文化传承。学生在参与这些社团活动中，学生可以了解到更多关于校园文化背景和历史渊源的知识，并且通过参与活动来感受和体验传统文化。还可以为校园文化增添新的元素，丰富校园文化氛围。例如，音乐、舞蹈等各类艺术社团可以举办演出或展览，体育、户外等各类运动社团可以组织比赛或探险活动，科技、创新等各类学术社团可以开展或参加比赛。这些活动不仅能够满足学生的兴趣爱好，还能促进同学之间的交流和互动。
马山县红旗湖小学 卢帅
此次名校长培训学习是一次难忘的学习经历，我没有华丽的词句，没有精彩的文笔，但它最大的收获是解开了一个困惑我已久的心结。 我深刻的认识到:作为一名校长，树立终身学习的意识，不做井底之蛙，在反思中调整自己，在学习中不断改进自己的工作方法，力争使自己做得更好。
马山县古零镇杨圩小学 韦志勇
图片供稿：全体成员
编辑：黄培金
审核：覃蒙菲
第四组成员：黄培金 覃蒙菲 卢红梅 卢玉敏 韦志勇 卢帅 蒙秋慧 樊艳桃 黄凤佳