为进一步推动课标解读、落实“双减”政策、提高教学质量、促进教师专业能力发展，构建“素养立意合格课”，2023年11月21日上午，县教科所对我校语文和科学2个学科进行了教学视导工作。
以“视”促教 聚焦课堂
语文
《22.为中华之崛起而读书》
《25.少年闰土》
科学
《空气占据空间》
《滑轮》
作业查阅
以“评”督行 精准施教
交流时，李北琼科长针对新课程标准下“教育人如何上好语文课，构建‘素养立意合格课’给我们提出了指导性建议。
①课标
🌼对标对本执行教材
🌼课堂呈现精讲精练
🌼立足素养课程育人
②教学
🌼研读教材，梳理单元导读、课后题、交流平台、口语交际、习作板块联系，原有知识与本单元知识联系，建构大单元任务群。
🌼校本教研，在教学设计时:一是要围绕课后习题以“三读一做再分析”准确定位课时目标；二是以学生活动为中心，搭支架、教方法，促使学生语言运用（听说读写）能力的获得；三是作业设计，课前课中课后教学评一致，学与用，举一反三，训练思维。
教科所郭校长在交流中谈到:
①科学教师要深入学习课标，准确把握科学核心素养，用好教参，有效落实教学课程计划。
②学校及教师更新理念，转变观点，坚持全面发展，在开齐开足课程的基础上，开好科学课程。见行动，有计划；强常规，有督导；进课堂、有效果。
有阳光的日子，心就是敞亮的；
有温暖的支撑，步履就是坚定的；
有明晰的方向，目光就是澄明的。
边走边看，才能不负遇见；
有思有践，方能岁月周全。
教学，于琢磨中精准；教师，于指导中成长。教育是一件常做常新的事情。此次视导，是对我校优化课堂教学结构、落实常规教学、提升教学教研效果的一次大检阅，同时也为我校今后教育教学工作发展指出了更加明确的方向，对全力推动学校的高质量发展起到了促进引领作用。相信在县教科所的正确指导下，我们的老师们将进一步加深对新课程标准的把握与理解。我们将以此次视导为契机，聚教育智慧、践教育初心，用实际行动助推我校教育教学质量再上新台阶。
撰稿:朱 燕
审核:蒋 勇
签发:董 飞