借国培之光，我们沐浴着冬日的暖阳，相聚美丽的高安市十三小学学术报告厅，只为赴一场视听盛宴。因国培之光和名师近距离的相聚，是一场美丽的相遇，是一种幸运，是一种幸福。我们齐聚一堂思想的碰撞，是追逐名师脚步的激情。让我们全力以赴奔向国培之光，追逐光的脚步，成为光，也是成为更好的自己。
国培的第四天，当我们还在回味前几天课程的时候，黄秋玲老师给我们带来了一堂诗意一般的课——五年级《折线统计图》。伴着“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景走进今天的课堂。黄老师利用2015——2022年滕王阁游客统计表，通过条形统计图一步步“瘦身”变成折线统计图，让学生体会折线统计图的形成过程，建立了清晰的数学模型。黄老师引入地方文化，题题有变化，最后留出空间，让学生根据折线统计图说故事，使学生明白“国事家事天下事，事事可以用图说故事。”非常新颖有趣。
随着大家期盼的目光，迎来了邱艳萍老师的《11~20各数的认识》邱老师省特级教师，省学科带头人，省骨干教师，江西师大硕士研究生导师，曾荣获“赣教杯”数学竞赛一等奖。邱老师和学生共同演绎的儿歌《数一数》瞬间激活了孩子们的学习兴趣。邱老师以她幽默风趣的语言带领孩子们进入数学王国，通过小棒摆一摆、说一说，体验10个一就是一个十的形成过程。用生动有趣的图片引导孩子们摆出11.12......19.20，整堂课邱老师完全驾驭着课堂，又把课堂还给了孩子，让孩子在摆、说、写的过程中感受数字的神奇。
邱老师平易近人和老师互动，其乐融融。
教师代表发言
邱老师耐心听取老师的意见并解答疑问
时光飞逝，下午的示范课开始了。由南昌学科带头人林梅老师带给我们三年级下册《认识小数》的示范课。林老师从生活情景出发，提炼出生活中的小数。林老师循循善诱让学生在米尺上寻找出1分米，引发出学生的思考，并在小长条的一元中找到0.1元、0.3元等。最后抽象成小长条变成“1”让学生找到零点几，让学生由熟悉的生活经验上升到数学经验，形成数学眼光。
最后由梁党波老师展示了一节三年级下册《认识面积》示范课。梁老师以他与女儿拍手掌的游戏视频导入，让孩子们伸出手掌摸一摸、找一找亲自感受面。用一个桔子引发孩子们的求知欲，师生互动“ 刷刷刷”体验封闭图形有面积，通过小组合作学会比较两个长方形面积的大小，让学生自主探究。发现用数格子的方法更容易比较两个图形的大小。最后梁老师让孩子们说说还有什么疑问？促使孩子们的思维成长。
专家点评
专家和学员互动点评
每一堂课的学习都收获颇丰，每一次的聆听都有不一样的美丽风景。专注的深情和奋笔疾书的声音充满了学术报告厅的每一个角落。似乎每个人都被吸引其中，如饥似渴的获取名师无私授予我们的智慧。
今天的学习，让我们大开眼界。曾经枯燥无味的数学课堂原来是有灵气的。原来乏味的数学课也可以“动”起来、“活”起来、“笑”起来”，这是最值得我们学习和借鉴的地方。