为更好的发挥考试评价对教学的导向作用，明确语文学科2024年高考备考方向，提高教学的有效性和针对性，11月21日下午，琼海市教育局在我校李强学苑报告厅召开了琼海市2023年语文学科高考试卷分析和备考培训活动。琼海市全体高中语文教师参加了本次会议，语文教研员谢先丽主持本次活动。
会议第一项，由嘉积中学高三年级语文备课组组长黎陛研老师进行备考经验交流分享。黎陛研老师就2024年高考诗歌鉴赏备考策略从课标解读、备考策略两个方面进行了详细地阐释。黎老师指出：高考诗歌鉴赏备考要重视对教材的学习和使用，重点对课内注释重要知识点进行记忆；要明确高中教材内容特点，将学习提示任务化，以课内诗歌为范本复习同类型诗歌，形成由课内知识延展到课外诗歌；要重视高考真题题型，及时梳理高考真题，帮助学生建立知识思维导图。
接着由海桂中学黄斯莹老师进行高考语文备考经验交流分享。黄斯莹老师以“团队合力，高效提质”为主题展开说明。黄老师从四轮复习备考策略、高效集体备课两个方面进行细致地讲解。黄老师指出：一轮复习要打牢基础，将难题难关各个击破，分类讲解模块，全面建构知识网络，要教考衔接等等；二轮复习要查漏补缺，建立知识系统，要加强综合训练，尤其是错题重讲，进一步完善知识网络。三轮复习要整体强化，重点突破，以考代练，加强对作文的训练；四轮复习要加强审题训练，做好最后的冲刺。最后黄老师强调无论是复习备考还是日常课要发挥集体智慧，分工合作，培优提质，形成合力高效。
会议第二项，由海桂中学闵玉祥老师解答高三与会老师提出的在语文教学与高考备考中存在的问题和困惑。闵玉祥老师强调：语文课堂教学要突出三个维度：知识储备、思维训练及语言表达。利用好课内教材，增强学生的知识储备，提升学生的阅读品质与理解能力，强化口语与书面表达能力培养，进而达成课标要求的核心价值与语文核心素养目标。文本教学要紧紧围绕单元主题在任务驱动和思维驱动的双驱下展开，文本可从文体、手法、风格、选材等不同维度加以切分，单篇多篇交错组合，实施大单元教学，操作过程要突出单元主题兼顾单篇角度侧重。针对复习中如何提高基础薄弱生背诵效率等问题，闵老师给出了具体可行的操作方法，并指出要合理规划早读时间，做到有任务、有落实、有反馈；要加强学生的写作训练，努力提高学生的思维思辨能力、口语与书面表达能力。针对不同学校、不同层次的学生提出，要注重知识体系构建，科学调控难易度，因材施教。
会议第三项，由谢先丽教研员对2023年高考语文进行试卷分析和备考建议分享。谢先丽教研员先从琼海市高考语文分数情况进行说明，接着从备考总规划和备考具体思路两个角度对备考策略进行详细地说明。谢先丽教研员指出，要以教考衔接、题型突破与整本书阅读三个规划为重心进行备考总规划，要落实信息类文本、文学类文本、文言文、古诗、名篇名句默写、语言文字运用以及写作七个板块的复习，切实采取可行的策略，稳步提高学生的语文素养。
此次培训活动的召开，为高三年级语文学科备考指明了方向。相信在全体语文老师的齐心协力下，琼海市2024年语文高考肯定能再创佳绩。