读书使人明智，读书使人明理。河南省乡村首席教师郭军英工作室，聚集工作室成员智慧，对整本书阅读教学进行了学习、探索，针对整本书阅读的导读课、推进课、分享课三种课型，于11月21日上午在二安四小进行了展示交流。
三节课分别由二安一小刘亚苹老师、二安四小王艳利老师、二安五小孙李鑫老师执教，三节课循序渐进，环环相扣，完整展示了整本书阅读指导的全过程。
刘亚苹老师从激趣导入，了解童话；亲近书本，了解信息；阅读指导等方面带领孩子们感知童话世界的神奇。刘老师先让学生观察封面，对阅读书目的基本信息有清晰的了解。然后再观察目录，让学生能准确找到想读故事的页码。最后引导学生制定阅读整本书的读书计划，教给学生许多阅读的好方法，使学生充满兴趣地阅读完整本书，培养学生坚持读书的好习惯。
王艳利老师课件制作精美、环节设置由浅入深、板书设计别出心裁，犹如一场视听盛宴。
课程初始的闯关游戏，学生们争前恐后的抢答，课堂气氛值成功拉满。交流分享活动中，在引导孩子发现《中国古代神话故事》神奇的同时，插入航天飞行的相关视频，增强了学生的民族自豪感。
孙李鑫老师的展示课，完美地诠释了“学生是学习的主体”。真正做到了把课堂还给学生。
课堂共设置三个环节：“人物名片我分享”、“民间故事我来猜”、“民间故事我来讲”。环环相扣，老师充当主持人，学生则是这场“大秀”的表演者。每个环节都精彩纷呈，让学生“猜——讲——画——演”，训练学生的多种感官，培养学生的多种能力，学生的素养得到了极大提升。
课堂结束后，大家畅所欲言，谈收获。三节课循序渐进，环环相扣，完整展示了整本书阅读指导的全过程；以生为主，真正关注到了学生素养的提升！三位老师精彩纷呈的课堂为我镇语文整本书阅读指导教学起到了很好的示范作用！