"双减"政策下的认识音高活动

“柯尔文手势”是柯达伊音乐教学法中的一个组成部分，手势是19世纪70年代由优翰·柯尔文（John Curwen, 1816–1880）首创的，所以称之为“柯尔文手势”。其目的是帮助学生理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音级倾向，使抽象的音高关系变得直观、形象。

　　"双减"政策下中小学音乐教育中，教师的教学方法对于学生的学习兴趣和音乐素质的培养具有至关重要的影响。本节课的学习结合柯达伊手势的练习，学生对音高有了更深刻的认识。