撷一束光阴，抚过心间
教研是一场诗意的修行
为提高教师的课堂教学水平，加强专业教师队伍建设，促进新教师进一步掌握教育教学规律、熟练教育教学技能，提高课堂教学质量。让广大教师互通有无，取长补短，共同成长，全面提升教育教学质量，我园特组织本次新教师公开课亮相展示活动。本次活动从五大领域中的健康、语言、社会、科学、艺术领域，老师们通过丰富有趣的游戏活动，现代化的教育手段，充分激发幼儿的学习积极性、主动性。
【课程展示 践行课标】
中班 艺术《蔬菜的肚子》
赵红玲
色彩丰富、形态各异的蔬菜是幼儿生活中常见的事物。赵老师基于幼儿视角，先以蔬菜实物倒入，激发小班幼儿的兴趣，接着请幼儿观察蔬菜的肚子，并请幼儿动手操作，为接下来的蔬菜拓印打好基础。在自我操作环节，幼儿用多种蔬菜为工具进行拓印，不仅丰富了幼儿的直观感受，也提高了幼儿的积极性，最后通过一段短视频，让幼儿意识到多吃蔬菜，不挑食的好处，养成健康合理的饮食习惯。
大班 语言《我喜欢我》
杨梦迪
杨老师用活泼灵动的教学方式带领幼儿理解故事内容，知道每个人都有独特之处，学会自我欣赏，并为幼儿搭建自我展示的舞台，增强了幼儿的自信心：敢于表达，敢于展示！认识到自己的优缺点，不盲目模仿别人，喜欢自己！活动尾声杨老师为孩子们带来了“彩蛋”，让孩子们更喜欢参与活动！
大班 语言《野猫的城市》
周雪竹
语言是在运用的过程中发展起来的，周老师执教的活动是针对5、6岁的大班幼儿,幼儿对于城市的经验虽然已经逐渐积累起来了,但都是一些零碎的经验。活动中周老师引导幼儿借助故事尝试有条理地讲述,帮助幼儿整合对于城市的认知经验,清楚地表达自己的观点,发展语言表达能力与思维能力。能感受文学作品的幽默,并借助文学作品来认识周围的事物！
中班《小老鼠和泡泡糖》
李倩倩
李老师执教的本节活动紧扣主题，立足学情，以幼儿为主体，带领幼儿感知乐曲欢快、活泼的旋律，并根据节奏模仿小老鼠走、跑、左右张望的动作，并能用夸张的表情和身体动作表现小老鼠拽泡泡糖的情景，创造性的进行游戏，让幼儿体验韵律活动的乐趣。
大班 科学《乌鸦喝水》
于娜
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题的过程。于老师从幼儿科学学习的核心出发，以“乌鸦喝水”为主线，激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展幼儿初步的探究能力。通过实验，引导幼儿运用观察、比较、操作、实验等方法，让幼儿得出乌鸦可以通过什么方式喝到瓶中的水的结论，使幼儿在轻松的氛围中学习。
大班 语言《妙妙和喵喵的信》
韩蒙
随着科学技术的快速发展,我们已经进入了现代化的信息社会，各种各样的通讯工具、联络方式，拉近了人与人之间的距离，而信件的使用也慢慢淡出人们的视线。故事中的“绘画信”对幼儿来说较为新奇，韩老师针对教材本身设计，给了幼儿很多想象和思考的空间，让孩子们在涂涂画画的过程中了解了信件的形式和作用。这既符合大班幼儿活泼、好奇心强、有强烈的模仿和接受力的特点，又符合“幼儿园的活动应寓教育于生活和游戏”中的思想。
教研结合，以研促教
水本无华，相荡乃成涟漪;石本无光，相击而成灵光。本次新教师公开课展示活动，让老师们的思维得到了碰撞。评课环节，各点评老师对授课教师在讲课过程中的亮点给予了充分的肯定,针对课堂中出现的共性和个性问题进行探讨，并提出了切实可行的改进意见和建议，为老师们今后的努力和成长提供了明确的方向。
学，然后知不足，教，然后知其困。在未来的日子里，愿我们能永远保持挑战自己的勇气，不断学习，勇于实践，一路修行，以匠心，致初心!