天衢新区七、八年级语文阶段性成果分析研讨会

为践行“新课标”理念，充分发挥教研对教学的提升作用，切实提高教师的专业能力，积极推进“教—学—评”一体化落实语文核心素养，2023 年 11 月 21 日（周二）下午 1：30，在这暖阳照耀的冬日午后，荆延芳老师与天衢新区各学校七、八年级语文教师在同济中学召开了本次语文阶段性成果分析研讨活动。

会议的第一项内容是各学校的几位教研组组长分享交流。

第一位发言的老师是同济中学七年级教研组组长邢健老师。邢老师指出，在教研中，我们大刀阔斧，创新干。在课堂上，我们踏踏实实，实在干。每天按部就班上好每一节课，每天对孩子影响一点点，不急于一时眼前的成绩的优劣，一定要把眼光放长远。我们要有一颗永远积极努力向上的心！

第二位发言的老师是跃华学校七年级教研组组长王辉老师。王辉老师认为，从本次考试学生答题情况来看，字音、字形、诗文名句默写、名著阅读、文言文阅读等基础知识题得分率明显高于其他理解鉴赏类题目，可见年级组进行的日清及学科组组织的汉字书写、名句默写、文言知识过关测及名著阅读与测试等基础知识落实措施确实是扎实有效的，接下来的教学中要继续贯彻学部工作精神，很抓学生的基础知识落实，踏踏实实做好每一件具体工作。

第三位发言的老师是德州一中附属中学七年级教研组组长张霖老师。张霖老师细致地分析了考题的得分点与失分点，以及理性的原因分析，并为接下来的语文课堂教学提供了方向指导。

第四位发言的老师是同济中学八年级教研组组长关巍巍老师。关老师提出他们的集体备课总是充满活力和深度。每次备课之前，大家都提前交流自己的教学设计和困惑，使得备课犹如一场有针对性的研讨会。每位老师都如同宝藏般，分享自己独特的教学经验和技巧。通过这次考试我们也发现了自己的很多不足之处，在语文教学的路上，我们初心如磐，砥砺前行。

第五位发言的老师是德州一中附属中学八年级教研组组长张桂香老师。张老师觉得很多时候他们也许忽视了教材本身，溯本逐源，得分率较低的试题所考查的知识点几乎都可以在课本中找到依据，找到源头。所以应坚持课本知识点讲透彻，学生建立在理解基础上的记忆更容易牢固和长久。

会议的第二项内容是荆老师总结分析本次阶段检测成果，明确下一步的教学方向。荆老师首先从宏观和微观上展现了本次检测的成果与反思，然后讲解了新老中考的区别，发挥考试的指挥棒作用，明确未来的语文教学方向。荆老师还结合自己的教学实践，给老师们提供了激发学生学习兴趣的具体可行的方案，比如“活字印刷”活动，科幻小说的阅读与创作活动，水浒传人物卡片设计。荆老师提示教师们应该更多地关注当下的语文教学热点与趋势，比如任务驱动、情境创设、跨学科学习、整本书阅读等，关注学生核心素养的培育，发挥语文教学的育人价值。