开繁花，结硕果。洽水中学的肇庆市基础教育科研课题《周记序列化训练丰富作文素材积累的实验研究》在全体课题成员的努力探索和实践中，如今已是累累硕果。为了推广课题成果，2023年秋季学期，课题主持人组织全体语文教师学习周记写作教学模式，并将此模式广泛运用到日常写作教学当中去，收到了良好的效果。
在中期报告中，课题组成员分享了各自在实验研究中的方法和成果。他们运用了多种研究方法，包括文献研究法、实验研究法、作品分析法、教育反思法、经验总结法和行动研究法。通过这些方法，他们形成了一种独特的“三段四步”周记序列化教学模式。该模式包括积累阶段、写作阶段和评改阶段，以及素材积累、写作基本功训练、辅助作文训练和周记评改四个步骤。
在接下来的研究计划中，课题组将加强理论学习，继续将课题研究与教学研究活动结合起来，通过多种渠道开展有效活动，以活动支撑和服务于课题研究。同时，他们将切实制定好每学期课题研究的目标与资料，使研究工作有的放矢，稳步推进，促使课题研究向前迈进。
为了更好地推广课题成果，洽水中学语文课题组在学校内部进行了广泛的宣传和推广，并将研究成果分享给了其他学校。他们的经验分享和教学模式得到了广泛的认可和好评。为了进一步推广课题成果，他们还组织了一系列的公开课、研讨会和教师培训活动，邀请了县内外的专家和同行参与交流和研讨。通过这些活动，更多的教师了解并接受了周记序列化训练丰富作文素材积累的教学模式，并在自己的教学中加以应用。此外，他们还利用网络平台，将研究成果发布在学校公众号等教育类网站上，让更多的人了解到他们的研究成果。
未来，洽水中学课题组将继续深化课题研究，优化教学模式，同时也会加大课题成果的推广力度，让更多的学生受益于这种教学方法。他们的努力将为推动作文教学的改革和发展，提高学生的写作水平做出更大的贡献。
撰稿：伍泽修
图片：课题组成员
审核：张亚平